【八年级语文文言文桃花源记翻译原文】《桃花源记》是东晋著名文学家陶渊明所写的一篇散文，收录在《陶渊明集》中。这篇文章以优美的语言描绘了一个与世隔绝、生活安乐的理想世界——桃花源，表达了作者对和平、自由生活的向往和对现实社会的不满。

原文：

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

翻译：

东晋太元年间，有个武陵人以打鱼为生。他沿着溪水划船，不知不觉走得很远。忽然看见一片桃花林，两岸几百步长，中间没有其他树木，花草鲜艳美丽，花瓣纷纷飘落。渔人非常惊讶，继续往前走，想要走到这片桃林的尽头。

桃林的尽头是溪水的源头，那里有一座山，山上有个小洞口，好像有光亮。渔人就下了船，从洞口进去。起初非常狭窄，只能容一个人通过。走了几十步后，眼前突然变得开阔明亮。这里土地平坦广阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树和竹林。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。人们来来往往地耕种劳作，男女穿着都和外面的人一样。老人和小孩都显得十分快乐。

他们看到渔人，感到非常惊讶，询问他是从哪里来的。渔人详细地回答了他们。于是他们邀请渔人回家，准备酒菜款待他。村里的人听说来了个外人，都来打听消息。他们说自己祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和同乡人来到这个与世隔绝的地方，从此不再出去，与外界断绝了联系。他们问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不用说魏、晋了。渔人把自己知道的事情一一告诉了他们，他们都感叹不已。其他村民又轮流请渔人到自己家中做客，都拿出酒饭招待他。渔人住了几天后，告别离去。村中人叮嘱他说：“这里的情况，不要对外面的人说。”

渔人出来后，找到了自己的船，按照原来的路回去，一路上做了记号。到了郡城，他向太守讲述了这件事。太守立刻派人跟着他去找那条路，但最终迷失了方向，再也找不到回去的路了。

南阳的刘子骥是个品德高尚的人，听说这件事后，高兴地打算前去探访。但还没成行，不久就生病去世了。从此以后，再没有人打听这条通往桃花源的路了。

总结：

《桃花源记》不仅是一篇优美的散文，更是陶渊明理想世界的写照。它表达了作者对理想社会的追求，同时也反映了他对现实社会的批判。文章结构清晰，语言简练，意境深远，是八年级语文教学中的重要篇目之一。通过学习这篇课文，可以帮助学生更好地理解古文的语言特点和思想内涵。