教学目标：

1. 理解并背诵高适的《别董大》这首诗。

2. 通过分析诗歌内容和情感，提高学生的文学鉴赏能力。

3. 学习诗人表达离别之情的独特方式，体会古诗中的意境美。

教学重点与难点：

重点：理解诗句含义，感受诗人的情感。

难点：把握诗歌的艺术特色，领悟其深远的意境。

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过讲述古代文人墨客在离别时常常以诗抒怀的故事，激发学生对本首诗的兴趣。例如，可以提到李白送友人的名篇《赠汪伦》，引出今天要学习的高适的《别董大》。

二、初读感知

让学生自由朗读全诗，初步感知诗歌的内容和节奏。然后请几位同学朗读，教师给予点评，帮助纠正字音和停顿。

三、深入解读

1. 解释题目及背景：《别董大》是唐代诗人高适送别好友董大的作品。高适与董大情谊深厚，这首诗表达了他对朋友的深情厚谊以及对未来的美好祝愿。

2. 分析诗句：

- “千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”这两句描绘了送别的场景，黄云蔽日，北风呼啸，大雪纷飞，渲染了一种苍凉的氛围。

- “莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”这两句是对朋友的鼓励和安慰，告诉董大不要担心前方没有知己，他的才华一定能赢得他人的认可。

四、情感体验

引导学生讨论诗中所蕴含的情感。可以从以下几个方面入手：

- 诗人对友人的不舍之情；

- 对友人前途的信心和支持；

- 对友情的珍视。

五、拓展延伸

可以让学生尝试模仿古人的风格，为自己的好朋友写一首送别诗，或者寻找其他描写离别的古诗词进行对比阅读。

六、总结回顾

教师总结本节课的主要内容，并鼓励学生课后继续品味这首诗的韵味，加深理解。

七、作业布置

1. 背诵《别董大》。

2. 搜集更多关于送别的古诗词，下节课分享交流。

以上就是《别董大》的教案设计，希望通过这样的教学活动，学生们能够更好地理解和欣赏这首经典之作。