【舒婷的《双桅船》阅读题答案（阅读辅导）】《双桅船》是当代著名诗人舒婷创作的一首现代诗，以其独特的意象和深刻的情感表达，成为中学语文教材中常见的阅读理解篇目。这首诗通过“双桅船”这一象征性的意象，表达了诗人对理想、爱情与人生道路的思考，具有较强的文学性和哲理性。

一、诗歌背景简介

舒婷，原名龚佩瑜，是中国朦胧诗派的代表人物之一。她的作品多以女性视角出发，关注个体情感与社会现实之间的张力。《双桅船》写于1979年，正值中国改革开放初期，社会正处于转型期，诗歌中既有对个人命运的思索，也隐含着对时代变迁的感悟。

二、诗歌内容简析

全诗共分为四节，每节都围绕“双桅船”展开描写，但每一节的侧重点不同，情感层次逐渐加深。

- 第一节：描绘了双桅船在海上的形象，表现出一种孤独与坚定的气质。诗人用“双桅船”象征自己或他人，在茫茫大海中执着前行。

- 第二节：引入“岸”的意象，暗示诗人对归宿的渴望。双桅船既不能完全靠近岸边，也不能彻底远离，象征着一种无法实现的理想与现实之间的矛盾。

- 第三节：进一步深化主题，诗人将“双桅船”比作“我”，表达出一种自我认知与自我挣扎。她既是航行者，也是被航行的对象，体现出一种复杂的内心世界。

- 第四节：结尾部分带有希望与反思，诗人通过对双桅船的描写，表达出对未来的期待与对过去的回望。

三、阅读理解题型解析

1. 诗歌中的“双桅船”象征什么？

答：双桅船象征诗人自己或理想中的自我，也象征着在人生道路上不断探索、追求理想的人。它承载着诗人对爱情、理想、人生的思考，同时也体现了内心的矛盾与挣扎。

2. “双桅船”为什么不能靠岸？

答：这反映了诗人内心的矛盾与无奈。一方面，她渴望有一个归宿；另一方面，她又不愿放弃自己的理想与追求。因此，“双桅船”既不能靠岸，也无法真正远航，象征着一种无法调和的精神困境。

3. 这首诗表达了怎样的情感？

答：这首诗表达了诗人对理想的执着、对爱情的向往以及对现实的无奈。同时，也透露出一种深沉的孤独感与自我反思的精神状态。

4. 舒婷的诗歌风格有什么特点？

答：舒婷的诗歌语言优美、意象丰富，善于运用自然景物来寄托情感。她的作品常常带有哲理色彩，情感细腻而深刻，体现出朦胧诗派的特点。

四、阅读辅导建议

在阅读《双桅船》时，建议从以下几个方面入手：

1. 把握意象：注意“双桅船”、“岸”、“风”等意象的象征意义，理解它们如何服务于诗歌的主题表达。

2. 体会情感：通过反复诵读，感受诗人内心的波动与情绪变化。

3. 联系背景：了解舒婷的创作背景，有助于更深入地理解诗歌的内涵。

4. 拓展思考：可以结合其他朦胧诗人的作品进行比较阅读，如北岛、顾城等，增强对现代诗的理解能力。

五、结语

《双桅船》不仅是一首优美的诗歌，更是一次心灵的旅程。它让我们看到诗人内心的挣扎与坚持，也启发我们在现实中寻找属于自己的方向。通过深入阅读与思考，我们能够更好地理解这首诗所传达的深层情感与思想内涵。