【《一棵小桃树》PPT部编版7下语文课件】《一棵小桃树》教学课件设计（部编版七年级下册）

一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握作者通过描写小桃树所表达的思想感情。

- 学习文章中运用的象征手法和托物言志的表现方式。

2. 过程与方法

- 通过朗读、品析语言，体会作者对小桃树的情感寄托。

- 引导学生联系生活实际，感悟生命成长的意义。

3. 情感态度与价值观

- 感受作者在困境中坚持希望的精神，培养乐观向上的生活态度。

- 增强学生对自然、生命的敬畏与热爱之情。

二、教学重难点

- 重点：理解小桃树的象征意义，体会作者的情感变化。

- 难点：分析“小桃树”与“我”的关系，把握文章主题。

三、教学过程设计

1. 导入新课

- 展示图片：一棵小桃树在风雨中顽强生长。

- 提问引导：你见过什么样的小树？它给你怎样的感受？

2. 整体感知

- 阅读课文，概括主要内容。

- 思考：作者为什么要写这棵小桃树？

3. 深入研读

- 分段阅读，品味语言：

- 小桃树的生长环境如何？

- 作者是如何描写它的？

- 从哪些地方可以看出小桃树的坚韧？

4. 合作探究

- 小组讨论：

- 小桃树象征了什么？

- “我”与小桃树之间有什么联系？

- 文章表达了作者怎样的思想感情？

5. 拓展延伸

- 联系现实生活：你在生活中有没有遇到过像小桃树一样的人或事？

- 写一段话，表达你对“生命成长”的理解。

6. 课堂小结

- 回顾课文内容，总结小桃树的象征意义。

- 强调在逆境中也要保持希望与信念。

四、板书设计

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一棵小桃树

象征：希望、坚强、成长

情感：怀念、敬佩、感动

主题：生命的力量与美好

```

五、作业布置

1. 完成课后练习题。

2. 写一篇短文，以“我心中的小树”为题，谈谈你对生命的感悟。

六、教学反思（教师备课参考）

- 本节课通过多角度分析，帮助学生理解课文内涵。

- 在教学过程中要注意引导学生结合自身经历进行思考，增强课堂互动性。

- 可适当补充相关背景资料，加深学生对作者及作品的理解。

如需配套PPT课件，可按此结构制作，每页包含关键词、图片、问题引导等内容，便于课堂讲解与学生互动。