【《小老鼠上灯台》小班音乐教案】一、活动名称：

《小老鼠上灯台》——小班音乐活动

二、活动目标：

1. 感受歌曲的节奏和旋律，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 通过模仿动作，增强幼儿的身体协调性和表现力。

3. 理解歌词内容，体验儿歌中角色的趣味性。

4. 培养幼儿的倾听能力和合作意识。

三、活动准备：

1. 音乐素材：《小老鼠上灯台》歌曲音频。

2. 教具材料：小老鼠头饰、灯台道具、图片或动画视频。

3. 环境布置：温馨、轻松的教室氛围，适合音乐活动开展。

四、活动过程：

（一）导入环节（5分钟）

教师以生动的语言引导：“今天我们要去一个有趣的地方，那里住着一只可爱的小老鼠，它要去干什么呢？我们一起来听听看吧！”播放《小老鼠上灯台》的音乐，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（二）欣赏与理解（8分钟）

1. 教师再次播放歌曲，边放边配合简单的肢体动作，引导幼儿观察和模仿。

2. 提问互动：

- “小老鼠为什么要去灯台？”

- “它在灯台上遇到了谁？”

- “最后发生了什么？”

3. 通过图片或动画进一步帮助幼儿理解歌词内容。

（三）学唱与表演（10分钟）

1. 教师带领幼儿逐句学唱，注意发音清晰、节奏准确。

2. 结合动作进行表演，如“小老鼠爬呀爬”、“爬上灯台”、“哎哟一声”等。

3. 分组练习，鼓励幼儿大胆表达，教师适时给予指导和鼓励。

（四）游戏互动（7分钟）

设计“小老鼠找朋友”游戏：

- 幼儿戴上小老鼠头饰，围成一圈，随着音乐做动作。

- 当听到“大花猫来了”时，迅速躲到“灯台”后，其他幼儿则扮演“大花猫”去寻找。

- 游戏结束后，教师总结，表扬积极参与的孩子。

（五）结束环节（5分钟）

教师带领幼儿一起回顾今天学到的内容，鼓励他们回家后向家人展示所学歌曲和动作。同时提醒幼儿注意安全，不要随意攀爬高处。

五、活动延伸：

1. 在区域活动中提供相关音乐和道具，供幼儿自由表演。

2. 家园共育：建议家长在家与孩子一起听这首歌，并尝试用身体动作表达歌词内容。

六、活动反思：

本次活动通过音乐、动作、游戏等多种形式，充分调动了幼儿的积极性和参与感。在今后的教学中，可以更多地融入情境创设，增强幼儿的代入感和情感体验。

七、注意事项：

1. 注意控制音量，避免影响幼儿听力。

2. 活动过程中关注每个孩子的表现，及时给予鼓励和引导。

3. 确保活动场地安全，防止幼儿在活动中发生碰撞或摔倒。

以上为原创教学设计，符合小班幼儿的认知特点和兴趣发展需要，旨在通过音乐活动促进幼儿多方面能力的发展。