一、教学目标

1. 知识与技能目标：

通过本节课的学习，学生能够理解广播新闻的基本结构和特点，并学会如何准确地将听到的广播新闻信息转化为文字表述。

2. 过程与方法目标：

在小组合作中，学生能通过讨论、交流等方式提高自己的听力理解能力和语言表达能力，同时培养团队协作精神。

3. 情感态度价值观目标：

激发学生对时事的关注度，增强社会责任感，使他们认识到获取信息的重要性以及有效沟通的价值。

二、教学重难点

重点：掌握广播新闻的特点及转换技巧。

难点：如何准确无误地将广播中的信息记录下来并整理成书面形式。

三、课前准备

教师需要提前准备好几段不同类型的广播新闻录音作为课堂素材；此外还需准备一些相关的背景资料供学生查阅使用。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段简短的广播新闻片段，请同学们注意听，并思考以下几个问题：

1. 这则新闻主要讲述了什么内容？

2. 它采用了什么样的叙述方式？

3. 你认为这样的报道方式有什么优缺点？

（二）讲授新知

1. 分析广播新闻的特点

- 快节奏

- 使用口语化语言

- 强调时效性

2. 讲解如何将广播新闻转述为书面材料

- 做好笔记，抓住关键点

- 注意保持原意不变

- 使用简洁明了的语言

（三）实践操作

将全班分成若干小组，每组负责一段广播新闻的转述任务。教师巡回指导，及时解答疑问。

（四）成果展示

各小组派代表上台分享他们的作品，并由其他同学进行评价打分。

五、总结归纳

回顾今天所学内容，强调广播新闻的重要性及其对我们日常生活的影响。鼓励大家平时多关注此类媒体资源，不断提高自身的信息处理能力。

六、布置作业

选择一则感兴趣的广播新闻，尝试将其完整地转写出来，并附上个人感悟。

以上就是本次课程的设计方案，希望能够帮助到正在寻找灵感的老师们！