在语文教学中，《琵琶行》是一篇经典的作品，它不仅承载了唐代诗人白居易深厚的文化底蕴，同时也展现了他卓越的艺术才华。为了让学生更好地理解这篇作品，特设计以下教案。

一、教学目标

1. 知识与技能：掌握《琵琶行》的基本内容，理解诗中的修辞手法和艺术特色。

2. 过程与方法：通过诵读、讨论、分析等方式，提高学生的文学鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：感受作者对音乐美的追求以及对人生境遇的深刻思考。

二、教学重点难点

重点：理解《琵琶行》的思想内涵及艺术表现形式。

难点：体会诗歌中音乐描写的手法及其效果。

三、教学过程

1. 导入新课

播放一段琵琶演奏视频，引导学生关注音乐的魅力，并提出问题：“你认为音乐可以表达什么样的情感？”以此激发学生兴趣，引入课题。

2. 初步感知

组织学生自由朗读课文，注意字词读音及停顿节奏。之后分组讨论文中出现的主要人物形象及其性格特点。

3. 深入探究

教师带领学生逐段解读诗歌内容，重点讲解其中运用的各种修辞技巧如比喻、拟人等，并结合具体例子说明这些手法如何增强了表达效果。

4. 实践活动

让学生尝试模仿文中的某些段落进行创作，鼓励他们发挥想象力，在保留原作风格的基础上加入个人见解。

5. 总结提升

回顾整节课所学知识要点，强调《琵琶行》作为一首长篇叙事诗，在结构安排上独具匠心，同时表达了作者对于友情、命运等主题的独到看法。

四、作业布置

要求每位同学写一篇读后感，谈谈自己从本节课中学到了什么，以及今后应该如何对待生活中的挫折与机遇。

五、板书设计

（此处可根据实际需要添加相关图表或文字说明）

通过这样的教学设计，旨在帮助学生全面而深入地了解《琵琶行》，从而培养他们的审美情趣和人文素养。