【怎样寻求帮助小班安全教案】在幼儿园小班阶段，孩子的自我保护意识和求助能力尚处于初步建立阶段。因此，开展“怎样寻求帮助”这一主题的安全教育活动尤为重要。通过教学引导，帮助幼儿了解在遇到危险或困难时如何正确、及时地寻求帮助，是保障他们安全成长的重要环节。
一、教学目标总结
| 教学目标 | 内容说明 |
| 认知目标 | 理解“寻求帮助”的意义，知道在什么情况下需要求助。 |
| 技能目标 | 学会用简单语言表达自己的需求，掌握基本的求助方式。 |
| 情感目标 | 增强安全意识，培养在困难面前不慌张、勇敢求助的态度。 |
二、教学内容与方法
| 教学内容 | 教学方法 |
| 什么是求助 | 通过情景故事、图片展示等方式讲解求助的概念。 |
| 什么时候需要求助 | 结合日常生活场景（如走失、摔倒、被欺负等）进行模拟演练。 |
| 怎样求助 | 教授孩子使用礼貌用语（如“请帮忙”、“老师，我需要帮助”），并练习拨打紧急电话。 |
| 谁可以求助 | 明确告诉孩子可以向老师、家长、警察、医生等可信成年人求助。 |
三、教学活动设计
| 活动名称 | 活动形式 | 目标 |
| 情景剧表演 | 分组扮演不同求助场景 | 提高幼儿的参与感和理解力 |
| 模拟求助游戏 | 设置“迷路”“受伤”等情境 | 训练实际应对能力 |
| 互动问答 | 教师提问，幼儿回答 | 巩固所学知识，增强记忆 |
四、家园共育建议
| 家长配合内容 | 具体建议 |
| 日常提醒 | 鼓励孩子在家中也学会表达“我需要帮助”。 |
| 情景模拟 | 和孩子一起玩“找妈妈”“打电话”等游戏。 |
| 积极反馈 | 对孩子的求助行为给予肯定和鼓励，增强自信心。 |
五、教学反思
在本次活动中，教师应关注每个孩子的反应，适时调整教学节奏。对于胆小或害羞的孩子，要给予更多鼓励和支持。同时，结合实际情况，灵活运用多种教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握求助技能。
结语：
“怎样寻求帮助”不仅是安全教育的重要内容，更是孩子成长过程中不可或缺的能力。通过系统的教学设计和家园合作，能够有效提升幼儿的安全意识和自我保护能力，为他们的健康成长打下坚实基础。
以上就是【怎样寻求帮助小班安全教案】相关内容，希望对您有所帮助。
