【幼儿园小班教案《小雪花》含反思】一、活动目标：

1. 让幼儿初步了解“小雪花”的形态和特点，激发对自然现象的兴趣。

2. 通过听、说、看、做等多种形式，发展幼儿的观察力和语言表达能力。

3. 引导幼儿感受冬天的美丽，培养热爱大自然的情感。

二、活动准备：

- 图片或视频：展示雪花飘落的画面

- 雪花剪纸材料（白纸、剪刀、胶水等）

- 背景音乐：轻柔的冬日音乐

- 教师自制的“雪花”道具

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用温柔的语气提问：“小朋友们，你们见过下雪吗？雪是什么样子的？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己对雪的感受。接着播放一段雪花飘落的视频，引导幼儿观察雪花的形状和飘落的方式。

2. 新授内容（10分钟）

教师出示雪花图片，带领幼儿一起认识“小雪花”，并用简单易懂的语言描述：“小雪花是白色的，像羽毛一样轻，从天空中慢慢飘下来。”然后，教师用动作模仿雪花飘落的样子，引导幼儿跟随老师一起做动作，增强互动性。

3. 操作活动（15分钟）

教师分发剪纸材料，指导幼儿用白色纸张剪出自己喜欢的“小雪花”。在操作过程中，教师巡视指导，帮助有困难的幼儿完成作品。完成后，幼儿可以将自己制作的雪花贴在教室的“冬季墙”上，营造节日氛围。

4. 延伸活动（5分钟）

教师组织幼儿围坐在一起，欣赏大家的作品，并请几位幼儿分享自己的创作想法。同时，教师引导幼儿思考：“如果我们在下雪天出去玩，应该注意什么？”帮助幼儿树立安全意识。

四、活动反思：

本次《小雪花》教学活动整体进行得比较顺利，幼儿参与积极性较高，能够认真观察、动手操作，并积极表达自己的想法。通过多种感官的参与，孩子们对雪花有了更直观的认识，也增强了他们对冬季的喜爱。

但在活动中也发现一些不足之处：部分幼儿在剪纸时不够耐心，容易着急；个别幼儿在表达时语言不够清晰，需要教师更多的引导和鼓励。今后在类似活动中，应更加注重个体差异，给予不同层次的指导和支持。

此外，在音乐选择上可以更加贴近主题，增强课堂氛围的沉浸感。同时，可以考虑增加一些关于雪的简单科学知识，如“雪花为什么是六边形的”，以拓展幼儿的知识面。

总之，本次活动达到了预期的教学目标，同时也为今后的课程设计提供了宝贵的经验。