【大班表演游戏教案及反思-精华版】一、活动名称：

《小熊的森林冒险》

二、活动目标：

1. 认知目标：通过角色扮演，帮助幼儿理解故事内容，增强语言表达能力和想象力。

2. 能力目标：提高幼儿的合作能力与表现力，学会在集体中大胆表达自己。

3. 情感目标：激发幼儿对表演的兴趣，培养他们的自信心和团队意识。

三、活动准备：

1. 故事图片若干（小熊、松鼠、兔子等动物形象）；

2. 简易道具：帽子、围巾、手偶等；

3. 背景音乐（轻快的森林音乐）；

4. 幼儿分组名单。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引导幼儿进入情境：“你们喜欢去森林里探险吗？今天我们要一起扮演一个关于小熊的冒险故事。”接着播放背景音乐，展示故事图片，让幼儿初步感知故事情节。

2. 故事讲述（8分钟）

教师用生动的语言讲述《小熊的森林冒险》故事，边讲边配合动作和表情，吸引幼儿注意力。讲述过程中穿插提问，如“小熊遇到了谁？”“他们是怎么解决问题的？”鼓励幼儿积极思考和回答。

3. 角色分配（5分钟）

根据幼儿的兴趣和特点进行角色分配，每组4—5人，分别扮演小熊、松鼠、兔子、狐狸等角色。教师协助幼儿选择合适的服装和道具，让他们感受到角色的代入感。

4. 表演练习（10分钟）

各小组在教师指导下进行简单的排练，重点练习台词和动作。教师巡视指导，及时给予鼓励和建议，帮助幼儿更好地完成表演。

5. 集体表演（10分钟）

各组轮流上台表演，其他幼儿作为观众观看。表演结束后，组织幼儿进行简单的评价，如“你最喜欢哪个角色的表演？”“你觉得他们做得怎么样？”鼓励幼儿表达自己的看法。

6. 总结与延伸（2分钟）

教师总结本次活动的亮点，表扬幼儿的表现，并鼓励他们在日常生活中多参与类似的游戏活动，提升语言表达和合作能力。

五、活动反思：

本次《小熊的森林冒险》表演游戏活动整体效果良好，大部分幼儿能够积极参与，表现出浓厚的兴趣。通过角色扮演，孩子们不仅锻炼了语言表达能力，还增强了团队协作意识。但在活动中也发现一些问题，例如部分幼儿在台上表现较为紧张，不够自信；个别小组在排练时缺乏配合，导致表演不够流畅。

针对这些问题，在今后的活动中可以采取以下改进措施：

1. 增加前期准备时间：提前进行角色熟悉和语言训练，帮助幼儿建立自信；

2. 加强小组合作指导：在排练阶段给予更具体的分工和协调建议；

3. 提供更多鼓励与支持：通过正面反馈增强幼儿的参与热情和表现欲望。

总的来说，本次表演游戏不仅丰富了幼儿的课堂体验，也为他们提供了展示自我、发展综合能力的机会。今后将继续优化教学设计，提升幼儿的参与度与表现力。