【ldquo（勤俭节约从我做起及rdquo及主题班会教案）】一、活动背景：

随着社会的发展和生活水平的提高，部分学生在日常生活中逐渐忽视了勤俭节约的传统美德。为了引导学生树立正确的消费观念，培养良好的生活习惯，增强节约意识，特开展“勤俭节约从我做起”主题班会。

二、活动目的：

1. 让学生认识到勤俭节约的重要性，理解其对个人成长和社会发展的意义；

2. 引导学生从身边小事做起，养成节约资源、合理消费的良好习惯；

3. 增强学生的责任感和使命感，激发他们为建设节约型社会贡献力量的决心。

三、活动时间：

2025年4月5日（星期六）下午14:00-15:30

四、活动地点：

XX中学X年级X班教室

五、参与人员：

全班学生、班主任及任课教师代表

六、活动准备：

1. 班主任提前收集与“勤俭节约”相关的图片、视频资料；

2. 学生分组搜集关于节约的小故事或名言警句；

3. 准备展示板、黑板报、PPT课件等教学工具；

4. 安排主持人、发言学生及互动环节的组织者。

七、活动流程：

1. 开场导入（5分钟）

主持人用一段简短的视频或图片展示浪费现象，引发学生思考。

2. 主题讲解（10分钟）

班主任结合PPT讲解“勤俭节约”的历史背景、现实意义以及如何在日常生活中践行。

3. 小组讨论（15分钟）

分组讨论以下问题：

- 你在生活中有哪些浪费行为？

- 如何做到“勤俭节约”？

- 你认为节约对家庭、学校、社会有什么影响？

4. 分享交流（10分钟）

每组派代表上台分享讨论成果，其他同学可进行补充或提问。

5. 情景剧表演（10分钟）

学生自编自演小品或情景剧，展示日常生活中的节约行为与浪费行为，增强教育效果。

6. 倡议签名（5分钟）

发放“节约承诺书”，全体学生在承诺书上签名，表达节约的决心。

7. 总结提升（5分钟）

班主任总结本次活动内容，鼓励学生将节约意识落实到实际行动中。

八、活动延伸：

1. 开展“一周节约行动”打卡活动，记录每天的节约行为；

2. 在班级设立“节约监督员”，协助管理教室用电、用水等；

3. 鼓励学生将节约理念带回家，影响家庭成员共同参与。

九、活动评价：

通过本次班会，学生不仅增强了节约意识，也提高了自我管理能力。后续可通过定期检查、评比等方式巩固学习成果，确保“勤俭节约”成为一种习惯。

十、注意事项：

1. 活动过程中注意纪律，确保有序进行；

2. 提前布置好教室环境，营造良好的氛围；

3. 鼓励学生积极参与，避免冷场或形式化。

本教案以实际生活为基础，结合学生认知特点，注重互动与实践，旨在通过多元化的活动形式，使“勤俭节约”理念深入人心，真正实现“从我做起”。