【部编版小学语文我的伯父鲁迅先生教案教学设计(3页)】一、教材分析

《我的伯父鲁迅先生》是部编版小学语文六年级上册的一篇课文，作者是周晔，文章通过回忆的方式，讲述了鲁迅先生的几件生活小事，展现了他关心青年、热爱人民、严肃认真、幽默风趣等多方面的形象。文章语言朴实，情感真挚，是引导学生了解鲁迅、走近鲁迅的重要文本。

二、教学目标

1. 知识与技能

- 掌握本课生字词，理解重点词语的意思。

- 理解课文内容，把握文章结构和写作特点。

- 学习通过具体事例刻画人物的方法。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、品读等方式，深入体会人物形象。

- 培养学生从细节中感受人物品质的能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受鲁迅先生的高尚人格和伟大精神。

- 激发学生对鲁迅先生的敬仰之情，增强民族自豪感。

三、教学重难点

- 重点：理解鲁迅先生的优秀品质，学习通过具体事例表现人物的方法。

- 难点：体会文中蕴含的情感，感悟鲁迅先生的人格魅力。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、鲁迅相关图片、背景音乐、课文朗读音频。

- 学生准备：预习课文，查找鲁迅的相关资料。

五、教学过程

第一课时

1. 导入新课（5分钟）

- 展示鲁迅的照片，提问：“你们知道他是谁吗？你对他有什么印象？”

- 引导学生说出自己对鲁迅的初步认识，激发学习兴趣。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词，思考：课文写了鲁迅先生的哪些事？

- 教师板书关键词：谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣。

3. 学习生字词（10分钟）

- 教学重点字词：谈笑风生、饱经风霜、恍然大悟、深奥等。

- 通过组词、造句等方式帮助学生理解词语含义。

4. 布置作业（5分钟）

- 朗读课文，抄写生字词。

- 查找鲁迅的名言或故事，为下节课做准备。

第二课时

1. 复习导入（5分钟）

- 复习上节课所学字词，抽查朗读课文情况。

- 提问：鲁迅先生给你留下了怎样的印象？

2. 精读课文，深入理解（20分钟）

- 分段阅读课文，逐段分析：

- 谈《水浒传》：体会鲁迅对侄女的关心与耐心。

- 笑谈“碰壁”：理解鲁迅的幽默与智慧。

- 救助车夫：感受鲁迅的善良与无私。

- 关心女佣：体会鲁迅的尊重与关怀。

- 引导学生找出描写鲁迅动作、语言、神态的句子，体会人物形象。

3. 小组讨论（10分钟）

- 小组合作：结合课文内容，说说鲁迅是一个怎样的人？

- 汇报交流，教师适时点拨，引导学生全面认识鲁迅。

4. 总结升华（5分钟）

- 总结鲁迅先生的优秀品质：慈爱、正直、博学、关爱他人。

- 播放鲁迅名言录音，如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，加深学生印象。

第三课时

1. 回顾课文（5分钟）

- 快速回顾课文主要内容及鲁迅的形象。

- 鼓励学生用一句话表达对鲁迅的敬佩之情。

2. 拓展延伸（15分钟）

- 阅读鲁迅其他作品片段，如《少年闰土》《阿长与〈山海经〉》等，进一步了解鲁迅。

- 观看鲁迅相关纪录片片段，增强学生的直观感受。

3. 写作训练（10分钟）

- 写一篇短文：《我眼中的鲁迅》，要求结合课文内容和个人感受。

- 学生互评，教师点评，鼓励学生表达真实情感。

4. 课堂小结与作业（5分钟）

- 总结本课收获，强调鲁迅的精神对现代人的启示。

- 布置作业：阅读鲁迅的《朝花夕拾》选篇，写读书笔记。

六、板书设计

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我的伯父鲁迅先生

——周晔

谈《水浒传》 → 关心晚辈

笑谈“碰壁” → 幽默智慧

救助车夫 → 善良无私

关心女佣 → 尊重他人

鲁迅形象：慈爱、正直、博学、关爱他人

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七、教学反思（可选）

本节课通过多种形式引导学生走进鲁迅的世界，让学生在阅读中感受人物魅力，在交流中深化情感体验。今后可加强课外阅读推荐，拓宽学生视野，提升语文素养。