【幼儿园课件:绘本小熊的尾巴(中班课件】一、活动目标：

1. 通过绘本故事，引导幼儿理解“每个人都有自己的特点”，学会接纳自己和他人。

2. 培养幼儿的观察力与语言表达能力，鼓励他们大胆讲述故事内容。

3. 激发幼儿对阅读的兴趣，培养良好的倾听习惯。

二、活动准备：

- 绘本《小熊的尾巴》

- 图片卡若干（包括小熊、兔子、松鼠等动物）

- 尾巴道具（可自制或购买）

- 背景音乐（轻柔的儿童音乐）

- 黑板或白板、彩色粉笔

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小熊图片，提问：“你们看，这只小熊有什么特别的地方？”

引导幼儿观察小熊的尾巴，并鼓励他们说出自己的想法。

“今天我们要一起读一个关于小熊尾巴的故事。”

2. 阅读绘本（10分钟）

教师一边翻阅绘本，一边用生动的语言讲述故事内容。

在讲述过程中，适时停下来提问，如：“小熊为什么不喜欢自己的尾巴？”

“其他小动物是怎么说的？”

3. 讨论与分享（8分钟）

提问引导幼儿思考：“如果你是小熊，你会怎么想？”

鼓励幼儿表达自己的感受，如：“我也有自己的小缺点，但我还是喜欢自己。”

教师总结：“每个人都有自己独特的地方，我们要学会欣赏自己，也要尊重别人。”

4. 游戏互动（7分钟）

设计“找尾巴”游戏：教师展示不同动物的图片，幼儿根据图片找到对应的尾巴。

或者让幼儿戴上尾巴道具，模仿小动物走路，体验不同动物的特点。

5. 拓展延伸（5分钟）

鼓励幼儿画出自己喜欢的小动物，并在旁边写上或画出它的“特点”。

教师可以展示部分作品，进行简单点评。

四、活动反思：

本次活动通过绘本故事引导幼儿认识自我、接纳他人，符合中班幼儿的认知水平。在教学过程中，注重互动与参与，增强了幼儿的表达欲望和学习兴趣。同时，通过游戏和绘画的形式，帮助幼儿更好地理解和内化故事中的道理。

五、温馨提示：

- 教师在讲述时要语气温和，富有感情，吸引幼儿注意力。

- 鼓励每个孩子积极参与，给予正面反馈。

- 可结合实际生活，引导幼儿发现自身优点。

——完——