【中国古代寓言故事阅读指导教案-20220319100645】一、教学目标：

1. 知识与能力目标：通过阅读中国古代寓言故事，了解其基本特点、常见主题及表达方式，提升学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2. 过程与方法目标：引导学生通过自主阅读、合作探究、角色扮演等方式，深入理解寓言的寓意，并学会分析故事结构与人物形象。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感；同时通过寓言故事传递的道德观念，引导学生树立正确的价值观。

二、教学重点与难点：

- 重点：掌握寓言的基本特征，理解寓言中蕴含的道理。

- 难点：引导学生结合现实生活，体会寓言的现实意义和教育价值。

三、教学准备：

1. 教师准备：精选几则典型的中国古代寓言故事（如《守株待兔》《刻舟求剑》《狐假虎威》等），并制作相应的PPT课件或图文资料。

2. 学生准备：提前阅读所选寓言故事，初步了解内容，并思考其中的寓意。

四、教学过程设计：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引发学生兴趣：“你们有没有听过‘守株待兔’的故事？你知道它讲的是什么道理吗？”接着展示相关图片或视频片段，激发学生学习兴趣。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读所选寓言故事，教师巡视指导。随后请学生简要复述故事内容，教师适时补充，确保学生对故事情节有基本了解。

3. 精读理解（15分钟）

教师引导学生逐段分析故事内容，重点讲解关键词句，帮助学生理解寓言的语言特色和表达方式。例如：

- 《守株待兔》中“偶然”与“必然”的对比，说明不劳而获的不可取；

- 《刻舟求剑》中“不变”与“变化”的矛盾，揭示固执己见的危害。

4. 合作探究（10分钟）

将学生分成小组，围绕以下问题展开讨论：

- 这个寓言给你带来了什么启示？

- 如果你是故事中的主人公，你会怎么做？

- 你能举出生活中类似的现象吗？

各组派代表发言，教师进行点评与总结。

5. 拓展延伸（10分钟）

教师介绍其他经典寓言故事，如《井底之蛙》《掩耳盗铃》等，鼓励学生课后继续阅读。同时布置拓展任务，如写一篇读后感或改编成小短剧。

6. 总结升华（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调寓言不仅是古代智慧的结晶，更是现代人学习做人做事的重要参考。鼓励学生在生活中多观察、多思考，从点滴中领悟人生道理。

五、作业布置：

1. 阅读一篇新的寓言故事，并写出自己的理解和感悟。

2. 小组合作，根据所学寓言编排一个简短的表演节目，下节课展示。

六、教学反思：

本节课通过多样化的教学方式，激发了学生的学习兴趣，提升了他们的阅读理解能力。但在实际操作中，部分学生在合作探究环节参与度不高，今后可进一步优化小组分工与激励机制，提高课堂效率。

备注：本教案可根据不同年级的学生水平进行适当调整，注重因材施教，确保寓言教学的有效性和趣味性。