【《冬天的小路》小班教案及反思】一、活动名称：《冬天的小路》

二、活动目标：

1. 认识冬天的自然景象，了解小路在冬天的变化。

2. 通过观察和想象，激发幼儿对冬天的兴趣和好奇心。

3. 培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

4. 激发幼儿的审美情趣，感受冬天的美丽与宁静。

三、活动准备：

1. 图片素材：冬天的小路、雪景、落叶、积雪等。

2. 教具材料：画纸、彩笔、橡皮泥、树枝、树叶等。

3. 背景音乐：轻柔的钢琴曲或自然音效（如风声、雪落声）。

4. 环境布置：教室中适当布置冬季元素，营造温馨氛围。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用温柔的声音讲述一个关于“冬天的小路”的小故事，引导幼儿进入情境。例如：“冬天来了，小路上铺满了厚厚的雪，小动物们都在忙着准备过冬的食物，你们想知道它们是怎么走的吗？”

2. 观察与讨论（10分钟）

展示图片，引导幼儿观察冬天的小路有什么不同。提问：

- 小路被什么覆盖了？

- 雪地上的脚印是什么样子的？

- 你有没有走过这样的小路？

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师适时给予肯定和引导。

3. 创作活动（20分钟）

分组进行手工创作，主题为“我眼中的冬天的小路”。幼儿可以选择以下方式：

- 用橡皮泥制作雪地、小路、树木等；

- 用彩笔绘画冬天的小路；

- 用树枝、树叶拼贴出小路的形状。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品，并鼓励他们讲述自己的作品。

4. 展示与分享（10分钟）

请每位幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的创作思路。教师给予积极反馈，增强幼儿的自信心和成就感。

五、延伸活动：

1. 在户外活动中，带领幼儿观察真实的冬天小路，感受自然的变化。

2. 开展“我最喜欢的冬天场景”语言表达活动，鼓励幼儿用简单的句子描述自己看到的景色。

3. 家园共育：建议家长带孩子去公园或小区散步，观察冬天的自然变化，并拍照记录，带回班级分享。

六、活动反思：

本次《冬天的小路》教学活动整体效果良好，幼儿参与积极性高，能够围绕主题展开丰富的想象和表达。通过图片观察、动手操作和语言表达相结合的方式，孩子们不仅了解了冬天的特点，也提升了他们的综合能力。

但在实际操作过程中，也发现了一些可以改进的地方：

1. 时间安排上略显紧凑，部分幼儿在创作环节未能充分完成作品，今后可适当延长创作时间或分阶段进行。

2. 个别幼儿在语言表达方面较为薄弱，教师需要更多关注，给予更多的引导和鼓励。

3. 在延伸活动中，部分家庭参与度不高，后续可通过家园联系栏或微信群加强沟通，提高家长的配合意识。

总的来说，本次活动达到了预期的教学目标，孩子们在轻松愉快的氛围中学习了冬天的知识，增强了对自然的热爱与探索欲望。今后将继续结合季节特点，开展更多贴近生活的教学活动，促进幼儿全面发展。