【小学音乐《卖报歌》优质课】在小学音乐教学中，歌曲《卖报歌》是一首极具教育意义和艺术价值的经典作品。它不仅旋律优美、节奏明快，更通过生动的歌词展现了旧社会报童的生活状态，激发了学生对历史和社会的思考。因此，在小学音乐课堂中，将《卖报歌》作为一节优质课来设计与实施，能够有效提升学生的音乐素养和人文情怀。

本节课以“感受音乐中的故事”为主线，引导学生在聆听、学唱、表演中深入理解歌曲内涵。课堂伊始，教师通过播放《卖报歌》的音频，营造出浓厚的音乐氛围，让学生初步感知歌曲的情绪与风格。随后，结合多媒体课件，教师向学生介绍歌曲的创作背景——作曲家聂耳在1930年代创作此曲，反映了当时社会底层人民的艰辛生活。

在学唱环节，教师采用分段教学法，先带领学生熟悉旋律，再逐步加入歌词。通过跟唱、模仿、小组合作等方式，帮助学生掌握歌曲的节奏与情感表达。同时，教师鼓励学生用不同的声音表现方式演绎歌曲，如轻柔地唱、欢快地唱、深情地唱等，以此增强学生对音乐的情感体验。

为了加深学生对歌曲的理解，教师还设计了情景模拟活动。学生扮演报童，通过简单的动作和语言再现歌曲中的场景，使课堂更加生动有趣。这种互动式教学不仅调动了学生的积极性，也让他们在实践中体会到了音乐与生活的联系。

此外，课堂还融入了德育元素。教师引导学生思考：今天的我们生活在幸福的环境中，是否应该珍惜现在的美好生活？通过这样的讨论，学生不仅学会了唱歌，更懂得了感恩与责任。

最后，教师布置了一个拓展任务：让学生回家后向家人讲述《卖报歌》的故事，并尝试用自己喜欢的方式（如绘画、朗诵、舞蹈）表达对这首歌的感受。这一环节旨在延伸课堂内容，让音乐教育走出教室，走进生活。

总之，小学音乐《卖报歌》优质课不仅是一堂音乐课，更是一次心灵的洗礼。它让学生在歌声中感受到历史的温度，在旋律中体会到艺术的魅力。通过这样一节富有创意与深度的课程，不仅提升了学生的音乐能力，也培养了他们的审美情趣和人文精神。