【幼儿园珠心算教案】一、活动名称：

《有趣的珠心算小世界》

二、活动目标：

1. 通过珠心算游戏，激发幼儿对数学的兴趣。

2. 帮助幼儿初步认识算盘的结构与使用方法。

3. 培养幼儿的观察力、专注力和动手能力。

4. 让幼儿在操作中体验“珠心算”的乐趣，感受数学的趣味性。

三、活动准备：

1. 算盘若干（适合幼儿使用的迷你算盘）

2. 数字卡片（0-9）

3. 图片或实物教具（如水果、玩具等）

4. 活动背景音乐（轻柔的儿歌）

5. 教师用的示范算盘

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以故事形式引入：“今天我们要去一个神奇的地方，那里有会说话的算盘，它们能帮助我们做加法和减法哦！你们想不想去看看呢？”

通过提问引导幼儿思考：“你知道算盘是什么吗？它有什么用处？”激发幼儿的好奇心。

2. 认识算盘（10分钟）

教师展示算盘，边演示边讲解：

- 算盘由“梁”、“档”、“珠”组成。

- 上珠一颗代表5，下珠一颗代表1。

- 用简单的语言让幼儿理解“拨珠”动作的意义。

鼓励幼儿摸一摸、摆一摆，感受算盘的结构。

3. 初步操作练习（15分钟）

- 教师先示范如何拨动算盘，例如：

“请把‘3’拨出来。”

幼儿模仿操作，教师个别指导。

- 游戏环节：

- “找数字”：教师出示数字卡片，幼儿在算盘上拨出相应数字。

- “比一比”：两人一组，看谁拨得又快又准。

- “听音拨珠”：教师说一个数字，幼儿根据声音快速拨出。

4. 小游戏：算盘大闯关（10分钟）

设计简单的小任务，如：

- “请拨出比2多1的数字”

- “请拨出比5少2的数字”

通过游戏方式让幼儿在轻松氛围中学习基本的加减运算。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的内容，鼓励他们分享自己的感受。

布置一个小任务：“回家后可以和爸爸妈妈一起玩‘算盘小游戏’，看看谁更厉害！”

五、活动评价：

通过观察幼儿在活动中的参与度、操作准确率以及互动表现，评估教学效果。同时记录幼儿在珠心算方面的兴趣发展情况，为后续教学提供参考。

六、注意事项：

- 确保每位幼儿都有机会操作算盘，避免只关注个别孩子。

- 活动节奏要适中，避免过于紧张或拖沓。

- 鼓励幼儿大胆尝试，及时给予正面反馈。

七、教学反思：

本次活动以游戏为主，注重趣味性和参与感，能够有效激发幼儿对珠心算的兴趣。今后可结合更多生活化的场景，如购物、分糖果等，进一步提升幼儿的数学思维能力。

备注： 此教案可根据不同年龄段进行调整，适用于小班、中班或大班幼儿。