【周邦彦《苏幕遮》ppt课件】一、课程背景与教学目标

本课件旨在通过对北宋词人周邦彦的代表作《苏幕遮》进行深入解析，帮助学生理解该词的艺术特色、情感表达及文化内涵。通过赏析这首词，引导学生感受古典诗词的语言之美，提升文学鉴赏能力，并激发对宋词文化的兴趣。

二、作者简介：周邦彦

周邦彦（1056—1121），字美成，号清真居士，是北宋时期著名的词人和音乐家。他被誉为“词中老杜”，在词的发展史上具有承前启后的重要地位。他的作品语言精美、格律严谨，尤其擅长写景抒情，风格典雅含蓄，对后世词人影响深远。

三、作品背景

《苏幕遮》是周邦彦的代表作之一，创作于其仕途失意、心境沉郁之时。词中通过描绘夏日雨后的荷塘景色，寄托了作者对自然之美的赞叹以及内心深处的孤寂与思念之情。

四、原文展示

> 苏幕遮·燎沉香

> 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。

> 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

> 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。

> 五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

五、词句赏析

1. “燎沉香，消溽暑。”

开篇点明季节，通过焚香驱散闷热，营造出一种清幽宁静的氛围，为下文的自然描写做铺垫。

2. “鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。”

以拟人手法描写清晨鸟鸣，表现出天气转晴后的生机勃勃，也暗示了时间的推移。

3. “叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。”

这是全词中最富画面感的句子。阳光洒在荷叶上，雨水逐渐蒸发，水面上的荷花随风摇曳，姿态优美。这一句不仅描绘了夏日清晨的美景，也体现了作者对自然细腻的观察力。

4. “故乡遥，何日去？”

由景入情，引出对故乡的思念，情感由外物转向内心，展现出词人内心的孤独与漂泊之感。

5. “家住吴门，久作长安旅。”

进一步说明自己的身世处境，表达了对家乡的眷恋和长期漂泊的无奈。

6. “五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。”

结尾处以梦境收束，既是对故乡的回忆，也是对理想生活的向往，情感含蓄而深沉。

六、艺术特色分析

1. 语言凝练，意境深远

周邦彦善于用简练的语言传达丰富的意象，使读者在脑海中形成清晰的画面。

2. 情景交融，借景抒情

全词以景起兴，寓情于景，将自然景色与个人情感紧密结合，增强了作品的感染力。

3. 结构严谨，音韵和谐

作为一首词，其格律规范，节奏流畅，读来朗朗上口，体现了周邦彦深厚的音乐素养。

七、教学建议与拓展延伸

- 朗读训练：鼓励学生反复诵读，体会词中的节奏与情感。

- 写作练习：让学生模仿《苏幕遮》的写法，尝试描写自己熟悉的自然景象。

- 文化拓展：结合宋代社会背景，探讨词人在仕途与人生选择之间的矛盾与思考。

八、结语

《苏幕遮》不仅是一首优美的写景词，更是一幅充满哲思与情感的生活画卷。它让我们在欣赏古典诗词的同时，也感受到古人对自然与人生的深刻感悟。希望同学们通过本课的学习，能够更加热爱中国传统文化，提升自身的审美情趣与文学素养。

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