【中班音乐:拉拉勾（幼儿园中班艺术教案）】一、活动目标：

1. 情感目标：通过歌曲《拉拉勾》的学唱，引导幼儿感受同伴之间友爱、和解的情感，培养幼儿良好的交往意识。

2. 技能目标：学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲，掌握歌曲中的节奏和歌词内容。

3. 认知目标：理解歌曲表达的意义，知道在与同伴发生矛盾时可以通过“拉拉勾”来和好。

二、活动准备：

- 音乐播放设备（或教师钢琴）

- 歌曲《拉拉勾》音频

- 有关“拉拉勾”的图片或动画视频（可选）

- 小手偶或卡通人物道具（用于情景表演）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以轻松愉快的语气提问：“小朋友们，你们有没有和好朋友闹过别扭？然后是怎么解决的呢？”鼓励幼儿分享自己的经历。接着出示“拉拉勾”的图片或播放相关动画，引出歌曲主题。

2. 学习歌曲（10分钟）

- 教师播放《拉拉勾》的音频，让幼儿初步感受歌曲旋律。

- 分句教唱，重点练习歌曲中较难的部分，如“拉拉勾，点点头”等。

- 结合动作，边唱边做“拉勾”动作，增强趣味性与参与感。

3. 情景表演（8分钟）

教师组织幼儿进行简单的角色扮演，模拟两个小朋友吵架后又通过“拉拉勾”和好的情景。鼓励幼儿大胆表现，使用语言和动作表达和解的情绪。

4. 游戏互动（7分钟）

开展“拉拉勾”小游戏：将幼儿分成两组，每组排成一列，两人一组面对面站好，听到指令后互相拉勾并说“对不起”或“没关系”，看哪一组做得最快最整齐。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天学到的内容，强调“拉拉勾”是一种表达友好和和解的方式。鼓励幼儿在日常生活中多用这种方式与同伴沟通，增进友谊。

四、活动评价：

- 观察幼儿是否能积极参与演唱和游戏。

- 注意幼儿在情景表演中是否能正确表达情绪。

- 通过提问了解幼儿对“拉拉勾”含义的理解程度。

五、延伸建议：

- 在区域活动中投放“拉拉勾”主题的绘画材料，让幼儿画出自己和朋友拉勾的情景。

- 鼓励幼儿回家后与家人一起学唱《拉拉勾》，并尝试用“拉拉勾”的方式化解小矛盾。

六、教学反思：

本节课通过音乐与情境相结合的方式，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲，同时渗透了社会情感教育。在今后的教学中，可以进一步丰富互动形式，提高幼儿的语言表达能力和合作能力。