【幼儿园小班音乐教案:大公鸡】一、活动目标：

1. 认知目标：通过歌曲《大公鸡》的欣赏与学唱，让幼儿了解大公鸡的外形特征和叫声。

2. 技能目标：引导幼儿模仿大公鸡的动作，培养节奏感和音乐表现力。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，体验歌唱和表演的乐趣。

二、活动准备：

- 音乐《大公鸡》（适合幼儿演唱的版本）

- 大公鸡图片或头饰

- 简单的打击乐器（如铃鼓、沙锤等）

- 教室布置成“鸡舍”环境（可选）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示大公鸡的图片，提问：“小朋友们，你们见过大公鸡吗？它长什么样子？它是怎么叫的？”鼓励幼儿大胆发言，引导他们说出大公鸡的特征，如“红红的鸡冠”、“尖尖的嘴巴”、“会喔喔叫”。

2. 欣赏歌曲（5分钟）

播放音乐《大公鸡》，请幼儿安静聆听。听完后提问：“这首歌里唱的是谁？它在做什么？”帮助幼儿初步理解歌曲内容。

3. 学习歌词（10分钟）

教师逐句教唱歌曲，配合动作表演，如“喔喔喔，我是大公鸡”，可以边唱边做拍手动作；“每天早上起得早”，可以做伸懒腰的动作。通过动作辅助记忆歌词，增强趣味性。

4. 分组练习（10分钟）

将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，并尝试加入简单的动作。教师给予鼓励和指导，帮助幼儿提高演唱能力和表现力。

5. 游戏互动（5分钟）

进行“大公鸡找朋友”游戏：一名幼儿扮演大公鸡，其他幼儿扮演小鸡，跟随音乐节奏走动，听到“喔喔喔”的声音时，小鸡要迅速找到自己的“妈妈”——大公鸡。

6. 总结延伸（5分钟）

教师总结本次活动内容，表扬幼儿的表现，并鼓励他们在家中向家人展示所学歌曲。同时，可以布置一个小任务：回家后观察家里的鸡，说说它们的样子和叫声。

四、活动延伸：

- 在美工区提供材料，让幼儿画出自己心中的“大公鸡”。

- 在语言区投放相关绘本，丰富幼儿对动物的认识。

- 结合科学活动，了解鸡的生长过程。

五、教学反思：

本次音乐活动以歌曲《大公鸡》为主线，结合动作模仿和游戏互动，充分调动了幼儿的积极性和参与感。通过多感官的体验，幼儿不仅学会了歌曲，还增强了对音乐的兴趣和表现能力。今后可在活动中加入更多肢体律动，提升整体效果。