【幼儿园儿童剧《三只小猪》的表演教案】一、活动名称

二、活动目标

1. 通过表演《三只小猪》的故事，激发幼儿对故事的兴趣，增强语言表达能力和表现力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，体验角色扮演的乐趣。

3. 让幼儿在表演中理解故事中的道理，如勤劳、团结、智慧的重要性。

4. 提高幼儿的肢体协调能力与音乐节奏感，丰富艺术体验。

三、适用年龄

3—6岁幼儿园中班至大班幼儿

四、活动准备

1. 故事背景：提前熟悉《三只小猪》的故事情节，了解主要人物（三只小猪、大灰狼）。

2. 道具准备：

- 小猪头饰（红、蓝、绿）

- 大灰狼面具或服装

- 纸板、布料等简易材料制作“房子”道具

- 背景音乐（轻快的儿歌或故事配乐）

3. 场地布置：教室或多功能厅，布置成“森林”场景，营造童话氛围。

4. 教师准备：熟悉剧本内容，设计简单的台词和动作，分角色分配任务。

五、活动流程

1. 导入环节（5分钟）

- 教师用生动的语言讲述《三只小猪》的故事，引导幼儿回忆故事内容。

- 提问互动：“你们知道三只小猪是怎么盖房子的吗？”“谁最后打败了大灰狼？”鼓励幼儿积极发言。

2. 角色分配与排练（15分钟）

- 根据幼儿兴趣和能力进行角色分配，如：

- 三只小猪：分别由三位幼儿扮演，每人负责一个角色。

- 大灰狼：由一名幼儿扮演，可适当夸张动作和语气。

- 教师带领幼儿练习简单的台词和动作，如“我是小猪，我盖的是砖头房子！”“呜——我要吹倒你的房子！”

3. 正式表演（10分钟）

- 幼儿穿戴好服装和道具，按照剧本顺序进行表演。

- 教师在一旁指导，适时提醒动作和台词，确保表演流畅自然。

- 表演过程中播放背景音乐，增强氛围感。

4. 分享与评价（5分钟）

- 表演结束后，教师组织幼儿分享感受：“你最喜欢哪个角色？为什么？”

- 鼓励幼儿互相表扬，肯定同伴的表现，培养自信心和欣赏他人的能力。

六、延伸活动建议

1. 绘画活动：让幼儿画出自己心中的“三只小猪”或“大灰狼”。

2. 手工制作：利用废旧材料制作简易的“房子”模型，进一步巩固故事内容。

3. 角色扮演游戏：在区域活动中设置“森林剧场”，供幼儿自由扮演和演绎故事。

七、注意事项

- 活动中注意安全，避免使用尖锐或易碎的道具。

- 关注每位幼儿的参与度，鼓励内向的孩子大胆表现。

- 教师应以鼓励为主，营造轻松愉快的表演氛围。

八、教学反思

通过本次儿童剧表演活动，不仅让幼儿在玩中学、学中乐，还提升了他们的语言表达、合作能力和创造力。今后可根据幼儿兴趣调整剧本内容，增加更多互动环节，使活动更加丰富多彩。

结语

《三只小猪》是一个经典而富有教育意义的故事，通过戏剧表演的形式，可以让幼儿更深刻地理解其中的道理，同时提升综合素养。希望这份教案能为幼儿园教师提供参考，帮助孩子们在快乐中成长。