【幼儿园大班音乐舞蹈《小燕子》教学教案】一、活动名称：

《小燕子》音乐舞蹈教学

二、适用年龄：

幼儿园大班（5-6岁）

三、活动目标：

1. 认知目标：了解歌曲《小燕子》的旋律和歌词内容，感受歌曲优美、轻快的节奏。

2. 技能目标：能跟随音乐节奏进行简单的舞蹈动作，提升身体协调性和节奏感。

3. 情感目标：通过舞蹈表演，激发幼儿对音乐的兴趣，增强合作意识和表现力。

四、活动准备：

- 音乐《小燕子》（原版或改编版本）

- 小燕子头饰若干

- 简单的舞蹈动作图谱或视频示范

- 教室场地布置（可适当添加春日背景装饰）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问方式引入主题：“小朋友们，你们见过春天里的小燕子吗？它们飞来飞去的样子是什么样的？”引导幼儿分享自己的观察，激发兴趣。接着播放《小燕子》的音乐，让幼儿初步感受歌曲的旋律。

2. 学习歌曲（10分钟）

- 教师带领幼儿一起听歌曲，熟悉旋律和歌词。

- 分段教唱，注意音调和节奏的准确性，鼓励幼儿大胆跟唱。

- 通过拍手、跺脚等方式帮助幼儿掌握节奏。

3. 创编舞蹈动作（15分钟）

- 教师根据歌曲节奏，设计简单、适合幼儿的舞蹈动作，如“翅膀挥动”、“飞翔”、“跳跃”等。

- 分步骤教授动作，边讲解边示范，确保每个孩子都能跟上。

- 鼓励幼儿发挥想象力，尝试自己编排动作，教师给予积极反馈。

4. 集体表演（10分钟）

- 幼儿戴上小燕子头饰，分成小组进行舞蹈练习。

- 教师播放音乐，组织幼儿进行完整舞蹈表演。

- 表演结束后，给予掌声鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。

5. 总结与延伸（5分钟）

- 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，表扬表现突出的幼儿。

- 鼓励幼儿回家后与家人分享所学的歌曲和舞蹈，增进亲子互动。

- 提出下次活动的主题，如“春天的其他动物”，为后续活动做铺垫。

六、活动评价：

- 观察幼儿在活动中是否积极参与，能否跟随音乐节奏完成动作。

- 评估幼儿对歌曲的理解程度及舞蹈动作的掌握情况。

- 收集幼儿和家长的反馈，不断优化教学内容。

七、注意事项：

- 活动过程中注意安全，避免拥挤或碰撞。

- 根据幼儿个体差异，给予不同的指导和鼓励。

- 保持课堂氛围轻松愉快，让幼儿在快乐中学习。

八、教学反思：

本节课通过音乐与舞蹈的结合，不仅提升了幼儿的音乐感知能力，也增强了他们的身体协调性和团队合作意识。今后可在教学中融入更多生活化的元素，使课程更加贴近幼儿的生活经验，提高教学效果。