【于永正作文的教学实录】在语文教学中，作文一直是一个难点，也是学生最头疼的部分。而于永正老师，作为一位深受学生和同行尊敬的语文教育专家，他对于作文教学有着独到的见解与丰富的实践经验。他的作文教学实录，不仅展现了他对写作本质的深刻理解，也体现了他因材施教、注重启发的教学理念。

在一次真实的作文教学课堂上，于永正老师面对的是小学高年级的学生。他没有直接布置一个“写一篇记叙文”的任务，而是先从学生的日常生活入手，引导他们回忆自己印象最深的一件事。他用亲切的语言提问：“你们有没有哪一天特别难忘？或者有没有一件让你感动的事情？”这样的问题，让孩子们迅速进入状态，纷纷举手发言。

于永正并没有急于让学生动笔，而是通过互动的方式，帮助学生梳理思路。他鼓励学生用自己的语言表达，而不是模仿范文。他说：“作文不是写给别人看的，而是写给自己心里的。”这句话深深打动了在场的每一位学生，也让他们明白，写作是情感的流露，而不是技巧的堆砌。

接下来，于永正老师开始讲解如何将生活中的小事写得生动。他以一个学生的讲述为例，指出细节描写的重要性。比如，“妈妈送我上学”这个句子，如果加上“她站在校门口，目送我走进教室，眼里满是不舍”，就变得更有画面感和感染力。他强调，写作要“见人见事见感情”，不能只停留在表面。

在写作过程中，于永正老师并不急于评判学生的文章好坏，而是关注他们在写作过程中的思考和表达。他常常走到学生中间，轻声询问：“你为什么这样写？”“你觉得这段写得怎么样？”这种平等的交流方式，让学生感到被尊重，也激发了他们的写作兴趣。

课后，许多学生表示，这是他们第一次觉得写作不是负担，而是一种表达自我的方式。而于永正老师的教学实录，也为广大语文教师提供了宝贵的参考，展示了如何在作文教学中真正做到“以生为本”，让学生在真实的情感体验中学会写作。

总之，于永正作文的教学实录，不仅是对写作方法的传授，更是对学生心灵的触动。他用朴实的语言和真诚的态度，教会学生如何用心去观察世界，用笔去记录生活。这正是语文教育的真谛所在。