【五年级上册《假如没有灰尘》教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 理解课文主要内容，掌握生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 学习作者通过假设的方式表达观点的写作方法，体会文章的语言特点。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作、讨论交流等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生分析问题、解决问题的能力，提升阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受自然界的奇妙与平衡，增强环保意识，认识到事物的两面性。

- 激发学生对科学现象的兴趣，培养探索精神。

二、教学重点与难点：

- 重点：

理解课文内容，体会作者通过“假如没有灰尘”这一假设表达的观点。

- 难点：

理解灰尘在自然界中的作用及其双重性，学会辩证地看待事物。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、课文朗读音频。

- 学生准备：预习课文，查找有关灰尘的资料。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入：

教师展示一张干净房间的照片和一张布满灰尘的房间照片，提问：“你更喜欢哪种环境？为什么？”

引导学生思考灰尘的存在是否真的有害。

2. 引出课题：

“今天我们要学习一篇有趣的课文——《假如没有灰尘》。让我们一起来看看，如果世界上没有了灰尘，会是什么样子。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 自由朗读课文：

学生自主朗读课文，标出生字词，圈出不理解的地方。

2. 检查预习：

教师抽查学生对生字词的掌握情况，如“飘浮”、“削弱”、“污染”等。

3. 整体感知：

提问：“这篇课文讲的是什么？作者是通过什么方式来说明问题的？”

（三）精读理解（20分钟）

1. 分段讲解：

教师带领学生逐段分析课文内容，重点理解以下几点：

-

作者提出假设：“假如没有灰尘”，引发读者思考。

-

讲述灰尘对自然的影响，如调节湿度、形成云雾等。

- 第三段：

介绍灰尘对人类生活的积极作用，如吸附有害物质、改善空气质量等。

- 第四段：

总结灰尘的重要性，强调事物都有两面性。

2. 小组讨论：

分组讨论：“灰尘虽然看起来不起眼，但它在自然界中起着哪些重要作用？”

鼓励学生结合生活实际举例说明。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 联系实际：

教师引导学生思考：“生活中还有哪些看似‘无用’的事物其实很重要？”

如：细菌、蚊子、杂草等，让学生明白事物的两面性。

2. 环保教育：

结合课文内容，引导学生树立环保意识，珍惜自然环境，合理利用资源。

（五）总结升华（5分钟）

1. 回顾

教师带领学生回顾课文内容，强调灰尘虽小，但作用重大。

2. 情感升华：

引导学生思考：“我们该如何对待生活中的‘灰尘’？是不是也应该学会欣赏它们的价值？”

五、作业布置：

1. 书面作业：

写一篇小短文，题目为《我眼中的灰尘》，要求写出灰尘的利与弊，并谈谈自己的看法。

2. 实践作业：

观察家中或校园中灰尘的存在，记录其出现的地点及可能的作用。

六、板书设计：

```

假如没有灰尘

作用：调节湿度、形成云雾、吸附有害物质

两面性：有利也有害

启示：事物都有其存在的意义

```

七、教学反思：

本节课通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，引导学生从不同角度认识灰尘，培养学生辩证思维。在今后的教学中，可以进一步加强学生的语言表达训练，提高课堂互动质量。