【小班语言《鸡的一家》教案】一、活动目标：

1. 通过故事《鸡的一家》，帮助幼儿理解家庭成员之间的关系，感受亲情的温暖。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能用简单的句子描述鸡的家庭成员。

3. 激发幼儿对动物的兴趣，增强他们的观察力和想象力。

二、活动准备：

1. 故事图片或PPT课件（展示鸡妈妈、鸡爸爸、小鸡等形象）。

2. 鸡的头饰若干（供幼儿角色扮演使用）。

3. 鸡蛋模型或图片，用于引导幼儿认识“蛋”的概念。

4. 轻柔的背景音乐（如《小鸡出壳》儿歌）。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张鸡的图片，提问：“小朋友，你们见过鸡吗？鸡是什么样子的？”鼓励幼儿自由发言，分享自己对鸡的认识。接着播放轻柔的音乐，引出今天的主题——《鸡的一家》。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《鸡的一家》的故事，

“在一片美丽的草地上，住着一只勤劳的鸡妈妈。她每天都会带着小鸡们去捉虫子、找食物。有一天，鸡妈妈发现了一颗漂亮的鸡蛋，她小心翼翼地把鸡蛋放在窝里，等待它慢慢孵化。几天后，小鸡从蛋壳里钻了出来，鸡妈妈开心极了，还给小鸡们取了名字。从此，鸡妈妈、鸡爸爸和小鸡们一起生活在一起，过着幸福快乐的日子。”

讲述过程中，教师可以配合图片或动作，增加趣味性，吸引幼儿的注意力。

3. 讨论与互动（8分钟）

教师提问：“鸡的一家有哪些成员？”引导幼儿说出“鸡妈妈”、“鸡爸爸”和“小鸡”。然后让幼儿模仿小鸡走路、学鸡叫，增强参与感。

还可以设计一个“找家”游戏：教师出示几张图片，其中有鸡妈妈、鸡爸爸、小鸡和一些其他动物，让幼儿找出属于“鸡的一家”的成员。

4. 角色扮演（7分钟）

分发鸡的头饰，让幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演。教师引导他们用简单的语言进行对话，例如：

- “我是鸡妈妈，我要带我的小宝宝去找吃的。”

- “我是小鸡，我好饿啊，妈妈快给我找虫子吧！”

通过角色扮演，进一步加深幼儿对“家庭”的理解。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结今天学习的内容，强调“家庭”是一个温暖的地方，有爸爸妈妈和孩子一起生活。鼓励幼儿回家后向家人介绍“鸡的一家”，并尝试画出自己家的成员。

四、活动延伸：

1. 在美工区提供彩纸、蜡笔等材料，让幼儿画出“我的一家”。

2. 在语言区投放绘本《鸡的一家》，供幼儿自主阅读。

3. 在户外活动时，组织幼儿玩“小鸡找妈妈”的游戏，增强身体协调能力。

五、活动反思：

本次活动以故事为载体，结合角色扮演和互动游戏，充分调动了幼儿的积极性和参与热情。通过“鸡的一家”的学习，孩子们不仅了解了鸡的家族结构，也增强了对家庭概念的理解。在今后的教学中，可以继续围绕“家庭”主题开展更多类似的活动，帮助幼儿建立良好的情感认知。