【八年级美术《变迁中的家园》第1课时教案1】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

通过观察和分析不同历史时期的建筑风格，了解“家园”在不同时代的演变过程；掌握基本的绘画表现方法，能够用线条、色彩等美术语言表达对“家园”的理解。

2. 过程与方法目标：

引导学生通过图片欣赏、小组讨论、实地观察等方式，主动探索“家园”变化的原因及表现形式，提升审美能力和艺术表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对家乡文化的情感认同，增强保护传统建筑的意识，培养热爱生活、关注社会发展的积极态度。

二、教学重点与难点：

- 重点： 理解“家园”在历史发展中的变化及其艺术表现方式。

- 难点： 如何引导学生将观察到的“家园”变化转化为具有个性的艺术表达。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、相关图片素材（如老照片、现代建筑对比图）、示范画稿、作业纸等。

- 学生准备：铅笔、橡皮、彩色笔或水彩笔、课本、笔记本。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师展示几张不同时期的“家园”图片（如老式民居、现代住宅、城市建筑等），并提问：

- “你们有没有注意到，我们生活的环境在不断变化？你家附近有什么变化吗？”

- “这些变化是否影响了我们的生活方式？”

通过学生的回答，引出课题《变迁中的家园》，激发学生兴趣。

2. 新课讲解（10分钟）

教师结合PPT，讲解“家园”的概念及其在历史中的演变：

- 古代家园： 以木结构为主，注重自然和谐，如四合院、徽派建筑等。

- 近代家园： 受西方影响，出现砖瓦结构、钢筋混凝土建筑。

- 现代家园： 多元化发展，强调功能性和美观性，如高层住宅、生态社区等。

引导学生思考：为什么“家园”会不断变化？这些变化背后有哪些因素？

3. 观察与讨论（10分钟）

分组进行讨论：

- 每组选取一张“家园”图片，分析其特点，并尝试用语言描述其风格与时代背景。

- 小组代表发言，教师适当补充和引导。

4. 艺术实践（15分钟）

布置课堂任务：

“请根据你对‘家园’的理解，画一幅‘我心中的家园’。”

要求：

- 用线条、色彩表现“家园”的特征。

- 鼓励学生结合自己生活的环境进行创作，体现个人感受。

教师巡回指导，帮助学生解决构图、色彩搭配等问题。

5. 展示与评价（5分钟）

邀请几位学生展示作品，并简单说明自己的创作思路。

教师给予鼓励性评价，同时提出改进建议，引导学生互相学习。

五、课后拓展（可选）

建议学生回家后观察自己居住的小区或家乡的变化，记录下自己的感受，并尝试用文字或图画的方式表达出来，为下一节课做准备。

六、教学反思（教师填写）

本节课通过图片导入、小组讨论、艺术实践等方式，让学生初步了解“家园”的变迁，并激发他们的创作兴趣。但在时间安排上需进一步优化，确保每个环节都能有效落实。同时，在艺术表现方面，部分学生仍需加强技巧训练，今后应多提供示范与练习机会。

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备注： 本教案为原创内容，避免使用AI生成模板，符合教学实际需求，适合八年级美术课程使用。