【幼儿园小班音乐律动《五只猴子荡秋千》教案】一、活动名称：

《五只猴子荡秋千》音乐律动

二、活动对象：

幼儿园小班幼儿（3-4岁）

三、活动目标：

1. 通过音乐律动，激发幼儿对音乐的兴趣，感受节奏的快乐。

2. 引导幼儿在音乐中模仿猴子的动作，发展身体协调性和动作表现力。

3. 培养幼儿的听觉感知能力和节奏感，增强集体合作意识。

四、活动准备：

1. 音乐素材：《五只猴子荡秋千》儿歌音频或视频。

2. 教具材料：猴子头饰若干、秋千道具（可用纸箱或布条自制）。

3. 活动场地：宽敞、安全的教室或活动室。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以生动的语言引入活动：“今天我们要和一群可爱的小猴子一起玩，它们正在荡秋千，我们一起来听听它们是怎么唱歌的吧！”播放《五只猴子荡秋千》的音乐，引导幼儿安静聆听，并鼓励他们说说自己听到的声音或想到的画面。

2. 节奏感知与模仿（8分钟）

教师带领幼儿边听音乐边拍手打节奏，重点引导幼儿感受歌曲中的“咚咚”声，模仿猴子荡秋千的动作。

教师示范动作：双手做“荡秋千”的动作，身体轻轻摇摆，配合音乐节奏进行简单律动。

3. 音乐律动游戏（10分钟）

教师分发猴子头饰，组织幼儿扮演小猴子，跟随音乐进行律动。

- 第一遍：教师带领幼儿一起做动作，熟悉音乐和节奏。

- 第二遍：鼓励幼儿自由发挥，根据音乐节奏做出不同的动作，如跳跃、摇晃等。

- 第三遍：增加互动性，教师可以喊出“一只猴子……”，幼儿根据数字变化调整动作数量，增强趣味性。

4. 小结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿分享今天的感受：“今天我们和小猴子一起荡秋千，开心吗？你们最喜欢哪个动作？”鼓励幼儿表达自己的想法。

最后，教师表扬幼儿的表现，提醒他们回家后可以和爸爸妈妈一起唱这首歌，进一步巩固学习内容。

六、活动延伸建议：

1. 在区域活动中投放相关音乐和头饰，供幼儿自主表演。

2. 结合美术活动，让幼儿画出自己心中的“荡秋千的小猴子”。

3. 家长参与：鼓励家长在家与孩子一起听音乐、做律动，增进亲子互动。

七、注意事项：

1. 活动过程中注意幼儿的安全，避免剧烈运动造成碰撞。

2. 根据幼儿的反应灵活调整活动节奏，确保每个孩子都能参与其中。

3. 鼓励幼儿大胆表现，营造轻松愉快的学习氛围。

八、教学反思（可选）：

本次音乐律动活动通过有趣的故事情境和丰富的肢体动作，有效激发了幼儿的学习兴趣。大部分幼儿能够跟随音乐节奏做出相应的动作，表现出较强的模仿能力和节奏感。但在个别幼儿的参与度上还有待提高，今后可通过更多互动形式增强他们的积极性。