【小学信息技术《认识计算机》优质教案、教学设计】一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够了解计算机的基本组成，认识常见的硬件设备，如显示器、主机、键盘、鼠标等，并能说出它们的名称和基本功能。

2. 过程与方法目标：

通过观察、讨论、动手操作等方式，引导学生主动探索计算机的结构与功能，提升信息获取与处理能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对信息技术的兴趣，培养良好的使用习惯，增强对现代科技的认同感与好奇心。

二、教学重点与难点

- 教学重点： 计算机的主要组成部分及其功能。

- 教学难点： 理解各部分在计算机系统中的作用及相互关系。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、实物展示（如小型电脑、键盘、鼠标等）、图片资料、教学视频片段。

- 学生准备：笔记本、笔、提前观察家中或学校里的计算机设备。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们平时用过哪些电子设备？比如手机、平板、电脑等？”

引导学生举手回答，激发兴趣。接着出示一张计算机的图片，提问：“大家知道这是什么吗？它有哪些部分组成？”

引出课题《认识计算机》。

2. 新知讲解（15分钟）

- （1）什么是计算机？

计算机是一种可以接收、存储、处理和输出信息的电子设备，是现代生活中不可或缺的工具。

- （2）计算机的组成部分

教师通过PPT展示计算机的整体结构图，并逐一介绍：

- 显示器（屏幕）：用来显示图像、文字等信息。

- 主机：计算机的核心部分，内部装有CPU、内存、硬盘等关键部件。

- 键盘：用于输入文字和指令。

- 鼠标：用于控制光标，进行点击和拖动操作。

- 音箱/耳机：用于播放声音。

- 打印机：将计算机中的内容打印到纸上。

- （3）互动问答

教师出示不同设备的图片，让学生辨认并说出名称和用途，巩固所学知识。

3. 实践操作（10分钟）

- 教师展示一台实际的计算机，带领学生观察各个部分。

- 学生分组，每组轮流触摸并说出设备名称和功能。

- 教师指导学生如何正确使用键盘和鼠标，强调安全操作规范。

4. 总结与拓展（5分钟）

- 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结计算机的主要组成部分。

- 提问：“如果我们要使用计算机，第一步应该做什么？”

引导学生理解“开机”是使用计算机的前提。

- 鼓励学生回家后观察家中的计算机设备，尝试识别各个部件，并记录下来。

五、作业布置

1. 在练习本上画出一台计算机的结构图，并标注每个部分的名称。

2. 回家后向家长询问家里电脑的组成部分，写一段简短的描述。

六、教学反思

本节课通过直观的图片、实物展示以及学生参与的操作活动，使学生对计算机有了初步的认识。课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚。但在讲解过程中，部分学生对“主机”“CPU”等专业术语理解不够深入，今后可在后续课程中进一步补充相关知识，帮助学生建立更系统的认知体系。

七、板书设计

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认识计算机

一、什么是计算机？

二、计算机的主要组成部分：

1. 显示器

2. 主机

3. 键盘

4. 鼠标

5. 音箱/耳机

6. 打印机

三、使用计算机的注意事项

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八、教学评价

通过课堂观察、学生回答、实践操作等方式，全面评估学生对计算机基础知识的掌握情况。鼓励学生积极发言、认真操作，形成良好的学习氛围。

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备注： 本教案适用于小学三年级信息技术课程，可根据学生实际情况适当调整教学节奏和内容深度。