【小学语文课文教案范文】一、教学《小蝌蚪找妈妈》

二、教学目标：

1. 知识与技能：

- 认识本课生字词，能正确、流利地朗读课文。

- 理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、表演等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

- 培养学生观察和想象的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对自然现象的兴趣，培养热爱生命、关爱动物的情感。

- 引导学生体会亲情的重要性。

三、教学重点与难点：

- 重点： 理解小蝌蚪寻找妈妈的过程，掌握课文中的主要情节。

- 难点： 理解小蝌蚪变青蛙的科学常识，体会故事中蕴含的亲情与成长主题。

四、教学准备：

- 多媒体课件（包含小蝌蚪变青蛙的动画视频）

- 生字卡片

- 故事图片或插图

- 学生分组用的头饰（如小蝌蚪、青蛙妈妈等）

五、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师出示小蝌蚪的图片，提问：“同学们，你们见过小蝌蚪吗？它们是什么样子的？它们长大后会变成什么？”引导学生展开想象，激发兴趣。接着引出课题《小蝌蚪找妈妈》。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师示范朗读课文，学生注意听音、辨字。

2. 学生自由朗读课文，圈画不认识的字词。

3. 分组讨论，说说课文讲了一个怎样的故事。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 教师引导学生逐段分析课文

- 小蝌蚪在池塘里游来游去，遇到哪些动物？

- 它们是怎么回答小蝌蚪的？

- 最后它找到了谁？为什么？

2. 结合多媒体展示小蝌蚪变青蛙的全过程，帮助学生理解科学知识。

（四）合作探究，角色扮演（10分钟）

1. 将学生分成小组，每组选择一个角色（小蝌蚪、鸭子、大白鹅、乌龟、青蛙妈妈）进行角色扮演。

2. 学生根据课文内容进行表演，其他同学认真观看并评价。

（五）拓展延伸，情感升华（5分钟）

1. 提问：“如果你是小蝌蚪，你会怎样找到妈妈？”引导学生思考亲情与成长。

2. 教师总结：小蝌蚪经过努力终于找到了妈妈，说明只要不放弃，就一定能实现目标。

（六）布置作业（5分钟）

1. 抄写生字词，并组词造句。

2. 回家后向家长讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事。

3. 观察身边的动物，写一段话描述它们的外形和动作。

六、板书设计：

```

小蝌蚪找妈妈

小蝌蚪 → 长出尾巴 → 变成青蛙

遇到鸭子、大白鹅、乌龟 → 最后找到妈妈

成长与亲情

```

七、教学反思：

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，增强了他们的参与感。但在课堂时间安排上还需优化，部分环节可以更紧凑。今后应加强学生语言表达能力的训练，鼓励他们大胆发言、积极思考。