【幼儿大班《小雨点沙沙沙》教案】一、活动名称

《小雨点沙沙沙》

二、活动年龄

幼儿园大班（5-6岁）

三、活动目标

1. 认知目标：通过儿歌和音乐，让幼儿了解“小雨点”在自然界中的声音和作用。

2. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们观察和倾听的能力。

3. 能力目标：引导幼儿尝试用身体动作、语言表达等方式表现“小雨点”的声音和节奏。

四、活动准备

1. 教师准备：

- 《小雨点沙沙沙》歌曲音频或视频

- 小雨点相关的图片或实物道具（如塑料小雨滴、雨伞等）

- 轻柔的背景音乐

- 简单的打击乐器（如铃鼓、沙锤）

2. 幼儿准备：

- 提前观察下雨天的情景，鼓励幼儿分享自己的感受。

五、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师提问：“小朋友，你们听过下雨的声音吗？小雨点发出什么样的声音？”

引导幼儿回忆并模仿雨声，如“沙沙沙”、“滴答滴答”。

播放轻柔的雨声音频，让幼儿闭上眼睛听一听，说说自己的感受。

2. 学习儿歌《小雨点沙沙沙》（10分钟）

教师带领幼儿一起学习儿歌，边唱边做动作。

儿歌

> 小雨点，沙沙沙，

> 打在窗户上，

> 小雨点，沙沙沙，

> 唤醒小花和小草。

教师可以配合动作，如用手轻轻拍打桌面表示雨声，引导幼儿跟随模仿。

3. 互动游戏：我是小雨点（10分钟）

游戏规则：

- 幼儿围成一个圈，教师扮演“太阳”，其他幼儿扮演“小雨点”。

- 当教师说“下雨了”，幼儿开始模仿小雨点落下的动作；

- 当教师说“太阳出来了”，幼儿停止动作，做出“晒太阳”的姿势。

- 教师可加入打击乐器，让幼儿根据节奏进行表演。

4. 创意表达（10分钟）

- 提供画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的“小雨点”。

- 鼓励幼儿用语言描述自己的作品，如“我的小雨点是蓝色的，它在跳舞”。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天的学习内容，提问：“今天我们学到了什么？你最喜欢哪个环节？”

鼓励幼儿回家后和家长一起观察下雨的情景，并用语言或绘画的方式记录下来。

六、活动评价

1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现力。

2. 通过幼儿的绘画和语言表达，了解他们对“小雨点”的理解程度。

3. 收集幼儿反馈，调整后续教学内容。

七、活动延伸

- 在科学区投放“雨”的相关资料，如雨量计模型、天气图等。

- 组织一次户外观察活动，让幼儿在下雨天亲身感受雨的声音和触感。

八、注意事项

1. 活动过程中注意安全，避免使用尖锐或易碎物品。

2. 对于情绪敏感的幼儿，给予更多的鼓励和引导。

3. 根据幼儿的兴趣和反应灵活调整活动节奏。

九、附录

- 儿歌《小雨点沙沙沙》歌词

- 雨天相关图片素材

- 教学反思记录表

本教案以生动有趣的形式引导幼儿认识自然现象，同时注重语言、音乐和肢体表达的综合发展，适合幼儿园大班教学使用。