一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文主要内容，掌握文中重点词语的含义，初步了解古希腊神话的基本特点。

2. 过程与方法：

通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生体会普罗米修斯的勇敢与牺牲精神，提升学生的语言表达能力和思维能力。

3. 情感态度与价值观：

感受普罗米修斯为人类造福而不畏强权、勇于牺牲的精神，激发学生对正义、勇敢和奉献精神的认同与向往。

二、教学重难点：

- 重点：理解普罗米修斯的英雄形象，体会他不屈不挠的精神。

- 难点：引导学生深入理解神话故事所蕴含的人文内涵与价值意义。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料（如普罗米修斯雕像、古希腊神话背景图等）。

- 学生准备：预习课文，查找关于普罗米修斯的相关资料。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“你们知道什么是神话吗？有没有听过关于神的故事？”

引导学生自由发言后，出示课题“四年级下册《普罗米修斯》”，并简单介绍普罗米修斯是古希腊神话中的一位重要人物，引出本课内容。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词，教师巡视指导。

- 听课文录音，注意语音语调，感受文章情感。

- 小组合作，交流课文主要内容，尝试用自己的话复述故事大意。

3. 精读感悟（20分钟）

- 教师引导学生逐段分析课文，重点理解普罗米修斯为何盗火、如何面对宙斯的惩罚。

- 提问引导：

- 普罗米修斯为什么要盗火？

- 他面对宙斯的惩罚时表现得怎么样？

- 你从他的行为中看到了什么品质？

- 引导学生结合课文中的具体描写，如“忍受痛苦”、“不屈服”等词语，体会人物性格。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 展示普罗米修斯的雕像或相关图片，让学生观察并描述其形象。

- 讨论：如果你是普罗米修斯，你会怎么做？为什么？

- 鼓励学生联系现实生活，谈谈自己在面对困难时是否像普罗米修斯一样勇敢坚持。

5. 总结升华（5分钟）

教师总结普罗米修斯的英勇事迹，强调他为人类带来光明与希望的伟大精神。鼓励学生学习他的勇气和担当，做一个有责任感、有爱心的人。

6. 布置作业（2分钟）

- 写一篇小短文，题目为《我心中的普罗米修斯》，要求写出自己的理解和感受。

- 阅读其他古希腊神话故事，如《宙斯与赫拉克勒斯》等，做简单的读书笔记。

五、板书设计：

```

四年级下册《普罗米修斯》

┌───────────────┐

│盗火原因 │

├───────────────┤

│坚强不屈 │

├───────────────┤

│无私奉献 │

└───────────────┘

```

六、教学反思（可选）

教师根据课堂实际效果进行简要反思，如学生参与度、教学目标达成情况、课堂时间分配等，为后续教学提供参考。

本教学设计以学生为主体，注重情感体验与语言实践相结合，力求在传授知识的同时，培养学生正确的价值观与人文情怀。