我的身体会唱歌 小班教案

一、活动目标：

1. 通过游戏和音乐活动，让幼儿初步感知身体各部位的名称和功能。

2. 引导幼儿在音乐中尝试用身体动作表现节奏，激发对音乐的兴趣。

3. 培养幼儿的观察力和模仿能力，增强身体协调性。

二、活动准备：

- 轻快的背景音乐（如《身体音阶歌》）

- 图片或卡片（展示身体各部位）

- 音乐播放器

- 空间宽敞，便于幼儿活动

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师与幼儿一起拍手问好，引导幼儿关注自己的身体。

教师提问：“我们的身体有哪些地方可以动？”

鼓励幼儿自由发言，教师用简单语言总结并出示身体部位图片。

2. 感知与探索（10分钟）

教师播放轻快的音乐，带领幼儿边听边做简单的动作，如：

- 手指拍拍——手指敲击

- 脚丫跳跳——双脚跳跃

- 头顶转转——头部左右转动

引导幼儿感受不同身体部位的运动方式，并说出它们的名字。

3. 游戏互动（10分钟）

教师播放音乐，幼儿根据指令做出相应动作。例如：

- “摸摸你的肩膀！”

- “拍一拍你的膝盖！”

- “跺一跺你的脚！”

教师可以用夸张的动作引导幼儿模仿，增强趣味性。

4. 创造与表达（10分钟）

教师播放一段节奏感强的音乐，鼓励幼儿自由发挥，用身体的不同部位发出声音。

如：

- 用手掌拍打腿

- 用脚踩地发出“咚咚”声

- 用嘴巴发出“呼呼”声等

教师及时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天学到的身体部位名称和动作，鼓励他们回家后和爸爸妈妈一起玩“身体唱歌”的游戏。

四、活动延伸：

在日常活动中，可以继续引导幼儿用身体发出声音，如拍手、跺脚、拍腿等，培养节奏感和音乐兴趣。

五、活动反思：

本节课通过音乐与身体动作的结合，帮助幼儿在游戏中认识身体，激发了他们的参与热情。今后可增加更多互动环节，提升幼儿的表达能力和合作意识。

如需调整内容风格或加入具体教学案例，欢迎继续告诉我！