一、活动名称：认识颜色

二、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿初步认识常见的四种基本颜色——红、黄、蓝、绿。

2. 技能目标：能通过观察、触摸等方式辨别不同颜色的物品，并尝试进行简单的配对与分类。

3. 情感目标：激发幼儿对颜色的兴趣，培养其观察力和语言表达能力。

三、活动准备：

- 各种颜色的实物或图片（如红色苹果、黄色香蕉、蓝色气球、绿色树叶等）

- 颜色卡片若干

- 操作材料：彩色积木、彩纸、贴纸等

- 背景音乐（轻快、活泼的儿歌）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用欢快的语气说：“今天我们要去一个神奇的颜色王国，那里有好多漂亮的颜色等着我们去认识哦！你们准备好了吗？”

播放一段关于颜色的儿歌，引导幼儿跟随节奏拍手，营造轻松愉快的氛围。

2. 认识颜色（10分钟）

教师出示颜色卡片，逐一介绍颜色名称，并展示对应颜色的实物或图片。例如：

- “这是红色，像苹果一样红红的。”

- “这是黄色，像太阳一样亮亮的。”

- “这是蓝色，像天空一样高高的。”

- “这是绿色，像小草一样嫩嫩的。”

鼓励幼儿模仿发音，并尝试说出自己看到的颜色。

3. 游戏互动（15分钟）

游戏一：找一找

教师说：“请小朋友找到黄色的卡片/物品。”幼儿在教室中寻找并举起来。

游戏二：颜色配对

将颜色卡片和实物混合放在桌上，让幼儿进行配对，如“把红色的卡片和红色的苹果放在一起”。

4. 巩固练习（10分钟）

教师出示一张包含多种颜色的图画，引导幼儿说出图中有哪些颜色，并尝试用颜色描述物体。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天认识的颜色，鼓励他们回家后和爸爸妈妈一起找找家里有哪些颜色。

五、活动延伸：

- 在区域活动中设置“颜色角”，提供各种颜色的玩具和材料供幼儿自由探索。

- 鼓励家长在家中与孩子一起玩颜色游戏，增强学习效果。

六、活动反思：

本节课通过多种感官体验和游戏形式，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中认识颜色。今后可增加更多生活化的颜色识别活动，提高幼儿的实际应用能力。

备注： 本教案为原创内容，注重教学过程的趣味性和参与性，符合小班幼儿的认知特点，适合幼儿园日常教学使用。