时间： 2025年4月5日

地点： 学校会议室

主持人： 李老师

参与人员： 全体语文教师

一、活动主题

本次教研活动围绕“如何提升学生阅读理解能力”展开，旨在通过集体研讨，探索更有效的教学方法和策略，进一步提高课堂教学质量。

二、活动内容

1. 教学经验分享

各位老师依次发言，分享了自己在日常教学中培养学生阅读理解能力的实践与体会。张老师提到，她通过引导学生进行“问题式阅读”，鼓励学生在阅读过程中主动提出疑问，并尝试自行解答，从而增强学生的思维能力和理解力。王老师则介绍了她在课堂上使用“思维导图”帮助学生梳理文章结构，提升整体把握能力的做法，效果显著。

2. 教材分析与教学设计交流

针对当前使用的语文教材，老师们就各单元的教学重点进行了深入探讨。大家一致认为，教材中的文本内容丰富，具有较强的教育意义，但在实际教学中，部分课文的讲解方式较为单一，难以激发学生的兴趣。因此，建议在今后的教学中，结合多媒体资源，采用更加生动活泼的方式进行教学。

3. 学生作业与反馈机制探讨

教研组还就学生的作业布置与批改方式进行了讨论。李老师指出，目前部分学生作业完成质量不高，主要原因是缺乏明确的指导和反馈机制。为此，建议教师在布置作业时注重分层设计，针对不同层次的学生制定不同的任务，并在批改后给予具体、有针对性的评语，以促进学生不断进步。

4. 课外阅读推广计划

为了拓宽学生的阅读视野，教研组初步拟定了“班级图书角”建设方案，并计划开展“每周读书分享会”活动。希望通过这些举措，激发学生的阅读兴趣，营造良好的书香校园氛围。

三、总结与反思

本次活动气氛热烈，老师们积极参与，提出了许多有价值的建议和想法。通过此次交流，大家不仅加深了对语文教学的理解，也明确了今后努力的方向。会议最后，李老师对本次活动进行了总结，并强调要将研讨成果落实到日常教学中，持续优化教学方法，提升教学质量。

记录人： 王老师

审核人： 李老师

日期： 2025年4月5日