一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握《琵琶行》中出现的重要文言词汇及特殊句式。

- 背诵并默写《琵琶行》，理解其内容和情感表达。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、小组讨论等方式，深入体会诗人的情感变化。

- 分析诗中的音乐描写手法，学习如何用文字表现声音的艺术。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受作者对人生无常、命运多舛的感慨，培养积极乐观的人生态度。

- 学习诗人同情弱者、尊重艺术的精神品质。

二、教学重难点

重点：理解《琵琶行》的主题思想及其所蕴含的情感；掌握文中重要的文言知识。

难点：分析诗歌中的音乐描写技巧，以及这些技巧在塑造人物形象方面的作用。

三、课前准备

教师需要提前准备好相关的背景资料，包括白居易的生平事迹、唐代社会文化环境等信息；同时也要准备好多媒体设备，以便播放相关视频或音频材料来辅助教学。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段古典音乐片段，请学生谈谈听后感受，并引入本节课的学习主题——《琵琶行》。

（二）初读课文

让学生自由朗读全文，注意字音准确性和停顿节奏。之后指名几位同学分别朗读不同段落，其他同学认真倾听并给予评价。

（三）精读解析

1. 结合注释逐句翻译课文，特别强调一些较为难懂的词语解释。

2. 引导学生思考以下问题：

- 琵琶女为何要弹奏琵琶？

- 白居易听到了怎样的琵琶声？

- 作者通过这段经历表达了什么样的情感？

（四）合作探究

将全班分成若干小组，每组负责探讨一个问题：

- 第一组负责分析琵琶女的形象特征；

- 第二组关注琵琶声的具体描写；

- 第三组则侧重于总结整首诗的思想内涵。

（五）课堂小结

回顾今天所学内容，强调重点知识点，鼓励学生课后继续复习巩固。

五、作业布置

1. 背诵并默写《琵琶行》全文。

2. 写一篇读后感，谈谈你对这首诗的理解和个人感悟。

六、板书设计

高二上册语文《琵琶行》教学设计

琵琶行

白居易

背景简介

主要内容

艺术特色

思想感情

以上就是本次课程的教学设计方案，希望可以帮助到各位老师更好地开展课堂教学活动。