在语文教学中，一篇好的文章往往能够激发学生的学习兴趣和想象力。《山中访友》是著名作家李汉荣的一篇散文，文章以诗意的语言描绘了作者在山中的奇妙之旅，通过与自然万物的对话，表达了人与自然和谐相处的美好愿景。

以下是根据《山中访友》设计的教学方案：

一、导入新课

1. 教师可以播放一段轻音乐，营造出宁静的氛围。

2. 请学生闭上眼睛，想象自己置身于大自然之中，感受周围的景色。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，注意字词的正确读音。

2. 分组讨论：文章主要写了什么？你认为作者在山中拜访了哪些“朋友”？

三、精读课文，深入理解

1. 指导学生细读课文，找出文中描写自然景物的句子，并分析这些句子是如何体现作者的情感的。

2. 讨论：作者为什么把自然景物当作“朋友”？这反映了作者怎样的思想感情？

四、拓展延伸

1. 组织学生进行角色扮演，模拟作者与自然景物之间的对话。

2. 鼓励学生联系自己的生活实际，谈谈如何与自然和谐相处。

五、总结全文

1. 引导学生回顾课文内容，总结作者的思想感情。

2. 提问：学完这篇文章后，你有什么收获？你觉得我们应该怎样对待自然？

六、布置作业

1. 背诵自己喜欢的段落。

2. 写一篇短文，描述一次你与自然亲近的经历。

通过以上教学设计，不仅能让学生更好地理解课文内容，还能培养他们的环保意识和人文情怀。希望每位学生都能从这篇美丽的散文中汲取力量，学会尊重自然、热爱生活。