在人生的漫漫旅途中，有一位引路人始终陪伴着我们前行，他便是恩师。恩师如明灯，照亮了我们迷茫的道路；恩师似春雨，润泽了我们干涸的心田。值此之际，我以诗词的形式，倾诉心中对恩师深深的感激之情。

《七律·感恩师恩》

青衿岁月忆流年，

授业传知恩万千。

解惑答疑心笃定，

循循善诱志弥坚。

书山有路勤为径，

学海无涯苦作船。

今日成才承教诲，

终生铭记念师贤。

首联“青衿岁月忆流年”，将思绪拉回到求学的青葱岁月，回忆起那些流逝的时光。“青衿”一词出自《诗经》，意为学子，这里代指学生时代。颔联“授业传知恩万千”，直接点明恩师传授知识之恩情深厚。颈联“书山有路勤为径，学海无涯苦作船”是对恩师教导理念的升华，强调勤奋与刻苦的重要性。尾联“今日成才承教诲，终生铭记念师贤”，则表达出自己如今有所成就，皆因恩师昔日的悉心教导，这份恩情将永远铭记于心。

《五绝·敬谢师恩》

传道育英才，

辛勤岁月裁。

春风桃李盛，

弟子永怀来。

这首短小精悍的小诗，高度概括了恩师的伟大形象。“传道育英才”突出恩师肩负的神圣使命；“辛勤岁月裁”描绘出恩师在漫长岁月中默默耕耘的画面；“春风桃李盛”寓意恩师如同和煦的春风，吹拂着桃李，使之茁壮成长；最后一句“弟子永怀来”，再次强调弟子们对恩师的深深怀念。

《水调歌头·颂恩师》

浩渺乾坤阔，岁月付流光。黉门执教，桃李天下绽芬芳。三尺讲台坚守，四季寒暑不改，心血育群芳。风雨兼程路，师德耀穹苍。

忆往昔，求学问，启迷茫。谆谆教诲，如炬明烛照心房。莫道功名易得，皆赖先生指引，今世永难忘。愿把深情赋，岁岁颂恩长。

上阕从宏观角度描绘恩师在教育事业上的伟大贡献，以及其高尚的师德。“三尺讲台坚守，四季寒暑不改”具体展现了恩师的敬业精神。下阕回忆起当年求学时的情景，恩师的教诲如同明灯一般，引领自己走出困惑。结尾处表明自己将永远铭记恩师的恩情，并且愿意用诗词来歌颂恩师。

以上三首诗词，分别从不同角度表达了对恩师的感激之情。它们或质朴真挚，或典雅凝练，或豪迈奔放，共同构成了对恩师由衷赞美与感恩的篇章。恩师的恩情犹如涓涓细流，汇入我们生命的海洋，让我们在成长的道路上不断前行。