在幼儿园的小班阶段，孩子们开始接触基础的知识学习，其中认识图形是一个重要的部分。通过这一课程，孩子们可以初步了解不同形状的特点，并培养他们的观察能力和动手能力。下面是一份适合小班孩子的认识图形教案。

教学目标：

1. 认识圆形、正方形、三角形三种基本图形。

2. 能够区分并说出这些图形的基本特征。

3. 培养孩子对几何图形的兴趣，提高他们的观察力和动手能力。

活动准备：

1. 不同颜色的圆形、正方形、三角形卡片若干。

2. 图形拼图玩具。

3. 各种生活中的物品图片（如圆形的盘子、正方形的书本、三角形的屋顶等）。

教学过程：

一、导入新课

教师拿出一个圆形的气球，问小朋友：“这是什么？”引导孩子回答是气球后，进一步提问：“它是什么形状的呢？”从而引出今天要学习的内容——认识图形。

二、新授知识

1. 展示各种图形卡片，逐一介绍每种图形的特点。例如：

- 圆形：没有边也没有角，摸起来很光滑。

- 正方形：有四条边且长度相等，四个角都是直角。

- 三角形：有三条边，三个角。

2. 使用互动游戏帮助记忆。比如让小朋友闭上眼睛，老师触摸某个图形然后描述它的特点，请小朋友猜出是什么图形。

三、实践操作

1. 分发图形拼图玩具给每位小朋友，让他们尝试将散落的图形拼成完整的图案。

2. 出示生活中常见的物品图片，让孩子指出哪些是圆形、正方形或三角形。

四、总结复习

再次带领小朋友回顾今天学到的内容，并鼓励他们回家找找家里的东西，看看哪些也是圆形、正方形或者三角形。

五、延伸活动

布置家庭作业：请家长带孩子去超市购物时注意观察货架上的商品包装，看看哪些是圆形、正方形或是三角形，并记录下来。

通过这样一系列有趣的活动设计，不仅能让孩子们轻松愉快地掌握基本的几何概念，还能激发他们探索周围世界的兴趣。希望这份教案能为您的教学带来帮助！