北师大版数学第六册《精打细算》教学设计

在小学数学教学中，培养学生对数字的敏感性和解决问题的能力至关重要。《精打细算》是北师大版数学第六册中的一个重要章节，旨在通过具体的生活情境帮助学生理解小数的意义及其运算方法。本教学设计将围绕这一目标展开，力求让课堂充满趣味性与实用性。

教学目标

1. 知识与技能：掌握小数加减法的基本运算规则，能够准确计算小数的加减。

2. 过程与方法：通过实际问题的解决，提高学生的逻辑思维能力和动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生的节约意识和理财观念，认识到数学在日常生活中的广泛应用。

教学重难点

- 重点：熟练掌握小数加减法的计算方法。

- 难点：引导学生从实际生活中提炼数学问题，并运用所学知识加以解决。

教学准备

教师需提前准备好相关的教具，如计算器、计时器以及一些模拟购物场景的道具（例如价格标签、购物篮等）。同时，还需要设计若干贴近生活的练习题供学生完成。

教学过程

导入新课

以一个生动有趣的故事开始，比如“小明去超市买文具”，让学生思考如何合理安排预算。这样不仅吸引了学生的注意力，也为接下来的学习奠定了基础。

探索新知

1. 情境创设：展示几个常见的生活场景，如购买水果、支付公交费用等，并提出相应的问题。

2. 小组合作：将全班分成若干小组，每组分配不同的任务，鼓励他们讨论并尝试解答这些问题。

3. 总结归纳：引导学生分享各自的解题思路，并逐步提炼出小数加减法的核心步骤。

巩固练习

设置几道难度适中的题目，让学生独立完成。之后集体核对答案，对于错误较多的地方进行详细讲解。

拓展延伸

组织一次小型的“小小企业家”活动，让学生扮演店主或顾客的角色，在模拟交易过程中进一步巩固所学知识。

作业布置

布置适量的家庭作业，包括复习当天学习的内容以及预习下一节课的知识点。此外，还可以建议家长陪伴孩子一起完成部分练习，增强亲子互动的同时加深印象。

板书设计

板书应简洁明了，突出重点内容，如“小数点对齐”、“进位退位”等关键点。同时配以简单的图示辅助说明。

以上就是本次《精打细算》的教学设计方案，希望能够在实际教学中取得良好的效果。通过这样的方式，不仅能有效提升学生的学习兴趣，还能让他们真正体会到数学的魅力所在。