一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够掌握本课中的生字词，理解课文的主要内容，了解故事中的人物形象和情节发展。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，提高学生的自主学习能力和团队协作能力；引导学生通过朗读体会文章的情感表达。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生对生活的热爱以及对他人的关爱之心，树立正确的价值观。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，把握人物性格特点。

难点：引导学生从文中感悟到深刻的人生哲理。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关图片资料等。

学生准备：预习课文，查找关于高尔基的相关资料。

四、教学过程

（一）导入新课

利用多媒体播放一段有关高尔基生活的视频短片，让学生初步了解这位伟大的作家，并激发他们阅读兴趣。

（二）初读课文，整体感知

1. 让学生自由朗读课文，边读边圈画出不认识的生字词；

2. 教师带领学生共同解决这些生字词问题；

3. 再次齐声朗读课文，思考课文讲了一个怎样的故事？

（三）精读课文，深入探究

1. 分角色朗读课文，注意语气语调的变化；

2. 小组讨论：你觉得文中的小男孩是个什么样的人？为什么？

3. 全班交流分享观点，教师适时给予指导。

（四）拓展延伸

鼓励学生结合自己的生活实际谈谈如何做一个有爱心的人。

五、作业布置

1. 抄写并默写本课生字词；

2. 课外阅读高尔基的作品，写下读后感。

六、板书设计

7《小摄影师》教案教学设计

1. 生字词掌握情况良好；

2. 对课文内容理解透彻；

3. 能够正确评价文中人物形象。

以上就是本次课程的教学设计，希望各位同学能够在轻松愉快的氛围中学有所获！