在小学语文教材中，《鱼游到了纸上》是一篇充满趣味与哲理的文章。这篇文章通过讲述作者观察一位聋哑青年专注作画的过程，展现了他精湛的绘画技艺和对艺术的执着追求。本文将围绕这篇课文设计一些阅读理解题目，并提供详细的解析。

阅读理解题目：

一、选择题

1. 文章开头提到“我”去玉泉观鱼，是因为：

A. “我”喜欢看鱼。

B. “我”听说这里有一位特别会画画的人。

C. “我”只是偶然路过。

解析：正确答案是B。“我”去玉泉观鱼是因为听到了关于那位聋哑青年的传闻，这为后文情节的发展埋下了伏笔。

2. 聋哑青年为什么能画出栩栩如生的金鱼？

A. 他天生就有一双巧手。

B. 他对金鱼观察得非常细致。

C. 他得到了老师的特殊指导。

解析：正确答案是B。文中多次强调聋哑青年长时间地观察金鱼，甚至达到了忘我的境界，这种专注使他能够准确捕捉到金鱼的神韵。

二、简答题

1. 文中哪些地方体现了聋哑青年的专注？

解析：文中提到聋哑青年常常一动不动地站在池边，全神贯注地盯着金鱼看，有时还会用手比划着什么。这些细节都表现了他的专注与投入。

2. 你从聋哑青年身上学到了什么？

解析：可以从以下几个方面回答：学习聋哑青年坚持不懈的精神；学习他对兴趣爱好的热爱与执着；学习他在困难面前不屈不挠的态度等。

三、拓展题

如果有一天，你也遇到了像聋哑青年这样的人，你会怎么做？

解析：可以从尊重他人、乐于助人、向对方学习的角度来回答。例如，可以主动与对方交流，帮助他们解决生活中的小问题，同时也要虚心向他们请教，汲取他们的优点。

通过以上题目及解析可以看出，《鱼游到了纸上》不仅是一篇描述人物故事的文章，更蕴含了深刻的教育意义。它提醒我们，在日常生活中要善于发现美、创造美，同时也鼓励我们要有恒心和毅力去追求自己的梦想。希望同学们能够在学习这篇课文的过程中有所收获，学会欣赏生活中的点滴美好。