在日常生活中，我们经常需要与他人进行沟通和交流，学会如何有效地表达自己的想法并听取他人的意见是非常重要的技能。本篇练习旨在帮助二年级的小朋友们掌握“商量”这一口语交际技巧，通过具体的情境模拟，提高他们的语言表达能力和人际交往能力。

练习目标：

1. 学会清晰地表达自己的需求或想法。

2. 能够倾听并理解对方的观点。

3. 掌握基本的协商方法，找到双方都能接受的解决方案。

情境一：课间活动安排

小明想要借小华的橡皮擦使用，但是小华正在专心画画。请小明向小华提出请求，并完成以下对话：

小明：

小华：

提示：小明应该礼貌地表达自己的需求，并询问是否方便借用；小华则可以友好地回应，如果同意就借给小明，如果不方便也可以说明原因。

情境二：小组合作任务分配

班级里正在进行一次小组作业，每个成员都需要承担一定的任务。如果你是小组长，请合理分配任务给组员，并确保每个人都参与进来。

提示：先了解每位同学的兴趣爱好及擅长领域，然后根据实际情况分配任务，同时鼓励大家积极发言，共同讨论最佳方案。

情境三：家庭规则制定

周末的时候，爸爸妈妈希望你能够帮忙做一些家务活，而你也想多留点时间玩耍。请试着跟爸爸妈妈商量一下，看看能不能找到一个大家都满意的办法。

提示：可以提议将家务活分成几个部分，在完成一部分后适当奖励自己短暂休息的时间等灵活方式来达成共识。

小结：

通过以上三个不同场景下的练习，相信同学们已经初步掌握了如何恰当地运用“商量”的技巧来进行有效的沟通了。记住，在实际操作过程中一定要保持耐心与诚意哦！

以上就是关于《部编小学二年级语文（上册）口语交际——商量》的专项练习内容啦！希望每位小朋友都能够从中受益匪浅，并且在生活中越来越善于表达自己同时也懂得尊重别人的意见呢～