《吕氏春秋》是中国古代一部重要的哲学著作，由战国末期秦国丞相吕不韦组织门客编纂而成。其中，《劝学》篇是该书的重要篇章之一，强调了学习的重要性以及正确的学习态度和方法。

以下是《吕氏春秋·劝学》的原文与翻译：

原文：

“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”

翻译：

古代求学的人必定有老师。老师的作用就是传授道理、教授学业、解答疑惑。人不是生下来就懂得一切的，谁能没有疑惑呢？有了疑惑却不向老师请教，那些疑惑最终也不会得到解决。

原文：

“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”

翻译：

通过学习才知道自己的不足，通过教学才意识到自己的困惑。知道自己不足的地方，才能反过来自我反省；意识到自己的困惑，才能激励自己更加努力。所以说：教与学是相互促进的。

原文：

“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。”

翻译：

即使有美味的食物，不吃就不知道它的美味；即使有最好的道理，不学习就不知道它的好处。因此，只有通过学习才能认识到自己的不足，通过教学才能发现自己的困惑。

原文：

“故君子既学之，又问焉；既问焉，又思焉；既思焉，又辨焉；既辨焉，又行焉。此五者，学问之道也。”

翻译：

所以君子在学习之后还要提问，在提问之后还要思考，在思考之后还要辩论，在辩论之后还要实践。这五个步骤，是学习的关键所在。

以上便是《吕氏春秋·劝学》的原文及其翻译。这篇文章不仅阐述了学习的重要性，还指出了学习的方法和途径，对后世的教育思想产生了深远的影响。