《吕氏春秋》是中国古代一部重要的哲学著作,由战国末期秦国丞相吕不韦组织门客编纂而成。其中,《劝学》篇是该书的重要篇章之一,强调了学习的重要性以及正确的学习态度和方法。
以下是《吕氏春秋·劝学》的原文与翻译:
原文:
“古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”
翻译:
古代求学的人必定有老师。老师的作用就是传授道理、教授学业、解答疑惑。人不是生下来就懂得一切的,谁能没有疑惑呢?有了疑惑却不向老师请教,那些疑惑最终也不会得到解决。
原文:
“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”
翻译:
通过学习才知道自己的不足,通过教学才意识到自己的困惑。知道自己不足的地方,才能反过来自我反省;意识到自己的困惑,才能激励自己更加努力。所以说:教与学是相互促进的。
原文:
“虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。”
翻译:
即使有美味的食物,不吃就不知道它的美味;即使有最好的道理,不学习就不知道它的好处。因此,只有通过学习才能认识到自己的不足,通过教学才能发现自己的困惑。
原文:
“故君子既学之,又问焉;既问焉,又思焉;既思焉,又辨焉;既辨焉,又行焉。此五者,学问之道也。”
翻译:
所以君子在学习之后还要提问,在提问之后还要思考,在思考之后还要辩论,在辩论之后还要实践。这五个步骤,是学习的关键所在。
以上便是《吕氏春秋·劝学》的原文及其翻译。这篇文章不仅阐述了学习的重要性,还指出了学习的方法和途径,对后世的教育思想产生了深远的影响。