一、教材分析

《济南的冬天》是老舍先生的一篇经典散文，选自他的作品集《一些印象》。文章以细腻的笔触描绘了济南冬天独特的自然风光和人文气息，展现了作者对家乡的深厚情感以及对生活的热爱。通过学习这篇课文，学生可以感受到语言文字的魅力，同时也能培养他们观察生活、表达情感的能力。

二、学情分析

七年级的学生已经具备了一定的语言理解和表达能力，但他们的文学鉴赏能力和写作技巧还有待提高。因此，在教学过程中需要注重引导学生品味语言，理解文章的情感内涵，并尝试模仿创作。

三、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中优美词语的含义及运用；了解散文的基本特点。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式体会文章优美的语言风格；学会抓住关键语句来理解文章主旨。

3. 情感态度价值观：激发学生热爱大自然、热爱生活的美好情感。

四、重点难点

重点：感受文章中所蕴含的诗意美；学会欣赏散文的语言艺术。

难点：如何让学生真正走进文本深处，体会到作者内心深处对于家乡深深的眷恋之情。

五、教学准备

教师准备：制作多媒体课件；收集有关济南的历史文化资料。

学生准备：预习课文内容；搜集关于老舍先生及其作品的相关信息。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于济南美丽景色的视频短片，让学生初步感知济南冬天的独特魅力，然后提问：“你们觉得济南的冬天是什么样子？”引出课题《济南的冬天》。

（二）整体感知

1. 学生自由朗读全文，注意正音断句；

2. 教师带领学生一起朗读重点段落，强调语气语调；

3. 提问：“济南的冬天给你留下了怎样的印象？”

（三）深入探究

1. 分组讨论：找出文中描写济南冬天景物的句子，并分析这些描写体现了怎样的特点？

2. 全班交流：分享各自的看法，教师适时点拨指导；

3. 深度解读：引导学生思考作者为什么如此钟爱济南的冬天？这背后隐藏着怎样的感情？

（四）拓展延伸

1. 阅读其他描写冬季风光的文章或诗歌，比较不同作品之间的异同；

2. 结合自身经历，写一篇小作文描述自己心目中的“理想之冬”。

（五）课堂总结

回顾本节课的主要内容，鼓励学生继续关注生活中的点滴美好，用敏锐的眼光去发现并记录下来。

七、作业布置

1. 背诵自己喜欢的部分；

2. 完成课后练习题；

3. 观察身边的自然景观，试着写一段描写性的文字。

八、板书设计

济南的冬天

老舍

特点：温晴、秀美

情感：热爱、怀念

九、教学反思

在整个教学过程中，应该充分调动学生的积极性主动性，让他们成为课堂的主人翁。此外，还应注意培养学生良好的阅读习惯，提高其审美情趣。