人教版五年级道德与法治6《我们神圣的国土》教学设计

一、教材分析

本课是人教版小学五年级《道德与法治》第六单元的内容，主题为“我们神圣的国土”。本节课旨在通过引导学生了解祖国的大好河山和丰富的自然资源，增强学生的爱国主义情感，培养其保护环境的责任意识。教材图文并茂，结合了地理知识与道德教育，具有较强的实践性和教育意义。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，能够初步理解国家的基本构成。然而，对于国土的概念以及如何爱护国土的理解仍需进一步深化。因此，在教学中需要注重激发学生的学习兴趣，通过多种方式帮助他们建立对祖国国土的热爱之情。

三、教学目标

1. 知识与技能：掌握我国主要地形地貌的特点及其分布情况；了解我国自然资源的丰富性。

2. 过程与方法：通过小组讨论、实地考察等方式提高学生的观察力和团队合作能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对祖国的热爱之情，树立保护自然环境的责任感。

四、教学重难点

- 重点：让学生认识并记住我国的主要地形地貌及资源分布。

- 难点：引导学生从内心深处产生对祖国的热爱，并形成自觉保护生态环境的行为习惯。

五、教学准备

教师准备相关的地图资料、图片视频等多媒体素材；学生提前收集关于家乡或感兴趣地区的相关资料。

六、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 教师播放一段展示中国壮丽景色的短片，吸引学生的注意力，然后提问：“这些美丽的风景属于谁？”从而引出课题——“我们神圣的国土”。

2. 探索发现（20分钟）

- 分组活动：每组选择一个特定区域进行研究，包括该地区的自然特征、重要景点等信息。

- 展示分享：各组派代表上台介绍自己的研究成果，并展示准备好的图片或模型。

3. 思考感悟（10分钟）

- 组织全班讨论：“为什么说我们的国土是神圣的？我们应该怎样对待这片土地？”鼓励学生自由发言，表达个人观点。

4. 实践行动（10分钟）

- 制定行动计划：根据课堂上的讨论结果，制定一份班级公约或者个人承诺书，明确自己在未来生活中将采取哪些具体措施来保护环境。

5. 总结提升（5分钟）

- 教师总结本节课的主要内容，强调保护环境的重要性，并激励学生们从小事做起，为建设美丽家园贡献自己的一份力量。

七、板书设计

- 主题：我们神圣的国土

- 地形地貌：平原、高原、山地……

- 自然资源：矿产、森林、水资源……

八、作业布置

完成一份关于你所在地区环境保护现状的小调查报告，并提出改进建议。

以上即为本次教学设计的具体内容，希望对你有所帮助！如果还有其他需求，请随时告知。