活动目标：

1. 知识目标：让幼儿了解电的基本概念以及日常生活中的用电常识。

2. 技能目标：培养幼儿的安全意识，学会在日常生活中正确使用电器，避免触电事故的发生。

3. 情感目标：通过活动，增强幼儿对安全用电的兴趣和责任感。

活动准备：

- 一些常见的家用电器图片（如电风扇、电视、微波炉等）。

- 触电的简单模拟场景图。

- 小型安全用电手册。

活动过程：

1. 导入部分

- 教师可以先提问：“小朋友们，你们知道家里有哪些电器吗？”引导孩子们说出他们熟悉的电器名称。

- 接着展示图片，帮助孩子进一步认识这些电器，并简要介绍它们的功能。

2. 基本知识讲解

- 教师讲解电的基本概念，例如电是从哪里来的，它如何进入我们的家中等。

- 强调电虽然给我们带来便利，但如果不小心也可能造成伤害，特别是小孩子更容易发生危险。

3. 互动游戏

- 设计一个“安全用电小侦探”的游戏，让孩子们扮演小侦探，找出图中哪些行为是不安全的，比如乱拉电线、湿手触摸插座等，并讨论正确的做法。

4. 实践操作

- 带领孩子们参观学校的电器设备，如空调、饮水机等，教他们如何正确开关电源。

- 模拟简单的触电场景，让孩子们理解为什么不能随便玩弄电器开关或插座。

5. 总结与分享

- 邀请几个小朋友分享今天的收获，鼓励他们回家后向家人宣传安全用电的知识。

- 教师总结强调安全用电的重要性，并发放安全用电手册作为家庭学习资料。

活动反思：

通过本次活动，大多数幼儿能够初步掌握一些基本的用电知识，并表现出较强的好奇心和参与热情。但在实际操作环节中，有个别幼儿对于复杂的电器结构仍感到困惑，需要教师给予更多耐心指导。此外，在后续的教学过程中，应增加更多贴近生活的案例分析，使孩子们能够在真实情境中更好地理解和应用所学知识。未来可考虑邀请专业电工来园进行更详细的演示，以加深孩子们的印象。

以上就是本次关于“用电安全”的教学设计及反思，希望对其他教育工作者有所帮助。