为了确保每位学生的毕业论文能够高质量完成，并且在撰写过程中得到充分的指导与支持，特制定本记录表，用于详细记载指导教师与学生之间的互动情况及阶段性成果。

一、基本信息

- 学生姓名：___________

- 学号：_____________

- 专业方向：___________

- 指导教师：___________

二、指导记录

第一次指导（时间：____年____月____日）

- 主要讨论

- 确定选题范围。

- 初步查阅文献资料，明确研究背景和意义。

- 讨论初步的研究框架。

- 学生反馈：

- 对选题兴趣浓厚，但对具体实施步骤存在疑问。

- 需进一步指导如何有效筛选相关文献。

- 教师建议：

- 建议学生列出一个详细的文献阅读计划，并定期汇报进展。

- 提供几篇经典案例供参考。

第二次指导（时间：____年____月____日）

- 主要讨论

- 深入探讨研究方法的选择。

- 分析现有数据收集方式是否合理。

- 起草开题报告初稿。

- 学生反馈：

- 已初步确定研究方法，但仍需优化实验设计。

- 开题报告需要进一步润色。

- 教师建议：

- 强调数据分析的重要性，建议多使用统计工具。

- 提醒注意语言表达的专业性和逻辑性。

第三次指导（时间：____年____月____日）

- 主要讨论

- 审核已完成的部分章节内容。

- 解答学生在写作过程中遇到的技术难题。

- 商讨后续工作安排。

- 学生反馈：

- 内容基本成型，但部分内容还需补充完善。

- 对部分理论模型理解不够透彻。

- 教师建议：

- 鼓励学生多参加学术交流活动以拓宽视野。

- 提供额外的学习资源帮助加深理解。

三、总结评价

通过以上几次指导，可以看出学生在课题研究方面取得了显著进步。然而，在某些细节上仍需加强。希望接下来的时间里，双方继续保持密切联系，共同推动项目顺利完成。

这份记录表不仅有助于跟踪整个指导过程，也为学生提供了宝贵的学习经验。希望每位同学都能从中受益，最终交出一份满意的答卷！

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请根据实际情况填写相应信息并持续更新此表格直至毕业论文答辩结束为止。