一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够准确地朗读并背诵诗歌。

- 理解诗歌中的重要词语和句子含义。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讲解、讨论等方式，引导学生理解诗歌的内容和情感。

- 借助多媒体资源，帮助学生更好地感受诗歌所描绘的画面。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生热爱自然、热爱生活的美好情感。

- 激发学生的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：

1. 教学重点：

- 掌握诗歌的基本内容和情感表达。

- 能够有感情地朗读诗歌。

2. 教学难点：

- 理解诗歌中一些较为抽象的概念和意境。

- 引导学生将诗歌的情感内化为自己的情感体验。

三、教学准备：

1. 多媒体课件

2. 音频资料（诗歌朗诵）

3. 相关图片或视频资料

四、教学过程：

1. 导入新课：

- 通过播放一段关于大自然风光的短片，激发学生对自然美景的兴趣。

- 提问：“你们喜欢大自然吗？为什么？”引导学生分享他们对大自然的感受。

2. 初步感知：

- 播放诗歌朗诵音频，请学生闭上眼睛聆听，想象画面。

- 提问：“听完这首诗后，你脑海中浮现出了怎样的场景？”

3. 分析诗歌：

- 教师逐句讲解诗歌内容，解释词语含义，分析句子结构。

- 结合图片或视频资料，帮助学生更直观地理解诗歌所描绘的情景。

4. 深入探讨：

- 组织小组讨论：“这首诗表达了诗人怎样的情感？”鼓励学生发表自己的见解。

- 全班交流，教师总结归纳。

5. 实践活动：

- 学生分组合作，尝试用自己的语言描述诗歌中的画面。

- 每组选派代表展示成果，其他同学评价。

6. 总结提升：

- 回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

- 鼓励学生在生活中发现美、记录美，培养审美情趣。

五、作业布置：

1. 背诵诗歌，并尝试用自己的话复述其内容。

2. 观察身边的自然景观，写下自己的感受。

六、板书设计：

- 教学目标

- 教学重点与难点

- 教学过程

导入新课

初步感知

分析诗歌

深入探讨

实践活动

总结提升

- 作业布置

- 板书设计