在心理活动课中，热身游戏是一种非常重要的环节。它不仅能够帮助学生放松心情、活跃课堂氛围，还能促进师生之间的互动与交流，为接下来的心理辅导或主题活动奠定良好的基础。以下是一些适合心理活动课使用的热身小游戏，供老师们参考。

1. 自我介绍接力

这是一个简单而有趣的热身游戏，尤其适用于新学期或新班级的第一次心理活动课。所有参与者围成一个圈，每人依次用一个形容词来描述自己，同时重复前面同学的描述。例如，第一位同学说“聪明的张三”，第二位同学接着说“聪明的张三，开朗的李四”。这样不仅能增强大家的记忆力，也能让每个人都有机会展示自己的特点。

2. 盲人方阵

将全班分成若干小组，每组成员蒙上眼睛，然后发放一些绳子或其他材料，要求他们在规定时间内搭建出一个指定形状（如正方形、三角形等）。这个过程中，团队成员需要通过语言沟通协调彼此的动作，既考验了他们的合作能力，又增加了趣味性。

3. 名字炸弹

老师先说出一个名字，被叫到的学生需要站起来并快速喊出另一个同学的名字。如果反应慢或者喊错，则被淘汰出局。这个游戏可以锻炼学生的注意力和反应速度，同时也促进了同学间的熟悉度。

4. 情绪传递

让每位学生写下一种情绪（如开心、难过、愤怒等），然后放入一个盒子里。抽取一张纸条后，根据上面的情绪表演出来，其他同学猜是什么情绪。这种方式能让学生们学会识别不同的情绪，并且以轻松幽默的方式表达自己内心的感受。

5. 人体拼图

准备几幅大尺寸的图片剪成小块，分发给不同的小组完成拼接任务。每块碎片代表一个人物的一部分，比如头部、身体、四肢等。每个小组只能看到属于自己的部分，因此必须通过有效的沟通才能成功复原整幅画。这不仅是一个很好的团队协作练习，还能够激发创造力。

这些小游戏简单易行，却蕴含着深刻的意义。它们能够打破初次见面时的拘谨局面，拉近人与人之间的距离，更重要的是，在玩乐之中培养了孩子们的社会交往技巧以及解决问题的能力。希望每一位教师都能巧妙运用这些方法，使每一次心理活动课都成为一段愉快而有意义的经历！