小学语文六年级《卖火柴的小女孩》说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我将为大家带来的是人教版小学语文六年级上册的一篇经典课文——《卖火柴的小女孩》的说课稿。这篇课文选自丹麦著名作家安徒生的童话故事集，它以生动的情节和深刻的主题打动了无数读者的心。

首先，让我们来分析一下教材的地位与作用。《卖火柴的小女孩》是本册书中非常重要的一部分，它不仅能够帮助学生理解童话的魅力，还能引导他们思考社会公平与人性关怀的问题。通过学习这篇课文，学生们可以感受到作者对于弱者的同情以及对美好生活的向往。

接下来是教学目标的设计。根据新课程标准的要求，结合学生的实际情况，我设定了三个维度的教学目标：知识与能力方面，要求学生掌握文中生字词，并能正确流利地朗读课文；过程与方法上，则鼓励学生通过小组讨论等方式自主探究文本内涵；情感态度价值观层面，旨在培养学生关爱他人、珍惜幸福生活的意识。

在教学重难点方面，我认为理解小女孩五次擦燃火柴后看到的幻想场景及其背后蕴含的意义是重点所在，而如何让学生体会到当时社会背景下底层人民生活的艰辛则是教学中的难点。

针对以上内容，我采用了多种教学策略。首先是情境创设法，在课堂开始时播放一段关于寒冷冬夜的画面视频，营造出一种凄凉氛围，从而激发学生的学习兴趣。其次是朗读指导法，通过反复诵读加深对文章感情基调的理解。此外还有合作交流法，组织学生分组讨论小女孩的命运，并分享各自的感受。

为了检验教学效果，我会安排一些实践活动，比如让学生写一篇读后感或者绘制一幅与课文相关的插画。这些活动既能巩固所学知识，又能让学生发挥创造力。

最后谈谈板书设计。我的板书力求简洁明了，突出重点，主要包括课文的主要情节线索以及关键人物形象特征等内容，以便于学生回顾复习。

总之，《卖火柴的小女孩》作为一篇充满人文关怀的经典之作，值得我们深入挖掘其中的价值。希望通过今天的分享，能让更多的人关注到这篇作品背后更深层次的意义。

谢谢大家！

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希望这段内容能满足您的需求！如果有任何修改或补充的地方，请随时告知。